文档介绍：
寻和添画鱼的外形。
(1)师：你们想不想找小鱼?在桌上的线条画里还藏着很多各种形态的小鱼，里面还有跟黑板上不一样的图形呢，找到小鱼后就帮小鱼画出头、眼睛、鳍、尾巴，还可以给它穿上美丽的衣服，我们抓紧去找一条吧。
(2)幼儿操作，老师提示幼儿要添画完整的鱼，画得快的幼儿可用水彩笔添画鱼身花纹。留意找到不同图形的小挚友的作品。
教学建议：幼儿操作的线条画比范例多了梯形和椭圆形的图形，给幼儿更多挑战和迁移阅历的机会。重点引导幼儿找寻小鱼图形，并添画完整，激励幼儿找寻多条不同形态的小鱼。
，共享图形改变的小鱼。
(1)拼图嬉戏。
与幼儿一起将操作桌子拼起来，使画面变成大拼图。引导语：中间的小挚友站两边，小鱼小鱼找挚友，变成一张大拼图。
(2)共享沟通。
师：线条画里藏着的各种形态的小鱼被我们找出来了，谁找到了跟黑板上不一样形态的小鱼?好玩的图形能变出好玩的小鱼，你最喜爱哪条小鱼?
师：喜爱找小鱼吗?线条画里还藏着许多小鱼呢，我们把画带到班级里去，接着找小鱼吧。
教学建议：拼图嬉戏时，可请幼儿帮忙一起拼桌子，让他们亲历自己的作品变成大拼图的奇妙和惊喜;共享沟通可用自己介绍、相互举荐、老师提示的方式讲评，结合现场状况，帮助幼儿提升创作阅历。
中班艺术活动方案2
活动目标：
，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。
，酷爱绘画的学习品质。
、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
，培育他们大胆创新实力。
。
活动打算：
废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。依据幼儿要求供应绘画工具。
活动过程：
—批白色花瓶，但现在外贸出口须要把它们变成花卉的，请小挚友来装饰一下，要求设计要精致，图案要细致，有中心花、边花和角花。
，画什么图案，达到小组内相互启发的目的。
，绘制花瓶。
活动建议：
活动前老师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿观赏。
中班艺术活动方案3
活动目标
学唱歌曲，尝试仿编歌词。
感受歌曲中开心的心情，唱出歌曲中的喜悦情感。
活动打算
歌曲图谱
活动过程
一、韵律活动“摘果子”导入
秋天到了，果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了，我们一起去摘吧。
是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。
二、理解歌词
：你听到歌曲里唱了太阳喜爱谁?(依据回答出示图片)
?再来听一遍!
。
提问：太阳给它什么颜色?
依据回答出示相应的图片
预设：第一句，将这句歌词有节奏的完整念一次，引导幼儿学说一次;其次句，依据回答唱出来;第三句：你看了图谱