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第 1 页 共 追求，自我要求及自我生活****惯等等存在着明显差异。因此孩子们的成熟度也就相应不同了。值得成认的是，假如一个恰当的期望当然是促进孩子的成长的动力源泉。可是我们许多家长应当能够清晰的相识到他们自己的期望只是他们自己的主观愿望，只是一种主观愿望而已，而这种愿望是否能够变为现实还有其他客观条件的约束，其中最关键的步骤是看孩子他自己是否正确对待及努力等。
家长的期望是必需考虑其实现的可能性的，必需面对现实的。如让一个平常根底学问较差的孩子去考名牌大学，除非出现奇迹，一般状况下这种奇迹是不会出现的，也是不行能出现的。而像这种实现不了的期望，其实带来的只有大失所望了，因此为了幸免家长们出现梦境破灭的状况，务必估量目标与期望能否实现的可能性，不能一相情愿地只简洁估量自己的想法，而是必需从实际状况启程，即孩子们目前的自身状态，这里面有学****状况的好坏，学校实际教育状况等等，不能一味地把自己家的孩子与邻居家的孩子或其他孩子作肯定的比拟和盲目攀比，不能因为自己孩子学****成果比其他孩子差而埋怨指责孩子，孩子们都有他们自己的人生追求和自我价值实现的方式方法。对于读中学的学生们来说，他们是一个处于特别时期的群体。上一辈或教师们都会说现代的孩子们都是叛逆的一代人。的确80年后诞生的孩子们与70年诞生的就是不一样，他们的思想，观点，作风都较大哥大姐们前卫新潮，但他们也有着他们自己的独特生活学****方式，我也是80年后诞生的，或许我的思想还较同龄人“古板”吧，或许还没有他们那么新潮吧，但是作为同龄人的心志向法当然还是还是有些须了解的。
80 年后诞生的年轻人，特别的一代人，因为处在特别的年头。改革开放，经济建立正处于飞速进展的时期，在时代变迁的大浪潮蜂拥下，人的思想，行犯难免会有些许变端，我们不再像父母那一代人年轻时一样了，因为这是两个年头了，现代人的生活方式总不能与文-化-大-革-命时期作比拟，特殊是老一辈爷爷奶奶们，他们经验了中华民族颠沛流离的特别时期，特别的时代背景使他们过早的真正长大***，而作为现代的80年头后，我们不必担忧明天的面包，也不必忧虑明天的栖息之地，我们有着优越的生活环境和丰裕的物质条件，我们除了能从电视电影和老一辈人的口述中了解上个世纪的苦难生活之外，我们大局部人也不会去深思熟虑什么的了，所以家长不要把自己的意愿强加给孩子。或许有的家长自己没有进入过大学，那个曾经期望的幻想就自然而然的加给孩子们去实现他们未走完的路程，或者有的家长自己本身就是重点大学名牌大学的本科生硕士生博士生的，但还盼望自己的孩子要“青出于蓝而胜于蓝”，再着，家长们会比孩子们更能认清当今的社会现实，就业形势的加剧，行业竞争的剧烈，所以都认为必须要考入重点名牌大学本科才能有更好的优势。这种想法是很实际的，从某些方面讲，名牌重点大学的毕业生就一张学位证书而言是比平凡大学毕业生筹码高，但正处于独立意识增加的中学孩子们来说，对自己的学****状况比家长更清晰，也有着自己的价值判定标准，他们要更清晰的相识现实还必需经过一些挫折和教训，也才有可能渐渐趋于现实，作为中学学生，假如不是