文档介绍：优生培养计划
优生培养计划
德庆县
播植镇小学培优工作计划
至学年度第学期
学校
班别
科目
制定者
年月日
优生培养计划
姓名基本情况年级住址培科任意见养措施成绩跟踪上期成绩147科任意见科任意见科任意见258今期目优生培养计划
优生培养计划
德庆县
播植镇小学培优工作计划
至学年度第学期
学校
班别
科目
制定者
年月日
优生培养计划
姓名基本情况年级住址培科任意见养措施成绩跟踪上期成绩147科任意见科任意见科任意见258今期目标科任意见科任意见科任意见36中考科任意见科任意见期末4321培养情况小结家访记录帮助谈话记录
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优生培养计划
一：学生情况分析
本班学生基本都比较好学，他们的学****热情比较高，善于问问题，可以说，学********惯是良好的。两个班的数学尖子生占有一定的数量，学困生总体来说还是比较小部分，大部分是中等生，上个学期的期末考试数学学科在全县排第三，因此他们还具有一定的发展潜力，因此如何使优生得到进一步发展，特制定培优计划。二：培养目标
1、、惰性相反的。教师应该鼓励学生“别出心裁”放手让他们去想、去做、去体验失败，去感受成功。
2、心理调适能力的培养.“幸福是一种感受。”要想使自己保持良好的心态去感受事物，去处理事物，就必须不断调整自己的心态这就是心理调适能力。老师应及时抓住教育契机，和学生谈谈心，帮他们分析原因，表现出对他的信任．并给予必要的支持和鼓励让他们在苦恼中解脱出来。也可以教给他们一些心理调适的方法，让他们适当地释放心情，短时间内调节好情绪。让学****有个极佳的状态。
3．，优秀的理智是成功的重要前提和重要方面，但仅有高智能并不能保证人生幸福和事业成功。优等生学****品质好。他们勤奋、好问，但他们的交往能力差，课间也一头扎进书中很少与同学交流，甚至见到老师也低头而过，不主动打招呼。让学优生掌握一些要求较高适应自己进一步学****的学****方法。有些学****方法要求较高，操作性差，不适应差生，但却对优生帮助很大。
再如，如果优生已掌握了几何证明的基本知识和方法，已经能够顺利和准确地表述证明过程，此时学****方法就需要改变，他们的学****目标变为积累各种几何题型的证明思路和解题技巧上，那么我们就可以告诉优生一种提高几何证明能力的化归法：⑴审题，弄清已知条件和求证结论。⑵画图，作辅助线，寻找证题途径。⑶记录证题途径的各个关键步骤。⑷总结证题思路，使证题过程在大脑中形成清晰的印象。
我们将以更大的热情投入到学优生的工作当中去，动员所有的老师做好这一工作，使我们在学优生的工作中能走得更远，更好。三：培养措施
1、严格要求，耐心教育。教师对这类优生的辅导要提出更高的目标要求，切实抓紧抓好，要有打“持久战”的准备，不能急于求成，避免学生产生骄傲自满的情绪，所以教师必须耐心地反复地抓好辅导工作。
2、既抓知识，又抓能力。优生对数学基础知识的掌握一般都比较好。因此，我认为教师应着重培养学生的数学实践能力，提高他们的数学素养。只要数学素养提高了，即使碰到灵活的题目、难理解的阅读，他们也能凭着自己的数学能力来解决。只有这样，他们的数学成绩才会真的有所提高。如何组织丰富多彩的社会实践活