文档介绍：道德教育内容
道德教育内容
道德教育内容
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    道德教育就是对学生进行社会主义道德原则与道德规范的教育,进行个人品德、家庭美德、社会公德、环境道德教育,培养她们具有正确的道德认识、高尚的道德情感、坚强的道德意志与良好 三、法纪教育内容
    法制指国家的法律与制度,法律包括成文与不成文法的,制度包括依法建立起来的政治、经济、文化等方面的各种制度,其中也包括法律制度。法律就是国家按照统治阶级的利益与意志制定或认可,并以国家强制力保证其实施的行为规范的总与。对学生进行民主与法制的观念教育、社会主义人权教育与法律基础知识教育,以及守法、用法、护法的具体要求。学生应能认识自己与她人的基本权利,知道运用法律可以维护自己与她人的权利,认识法律的平等性与强制性,初步了解现行社会政治、经济、法律等各种制度。对学生还应适时进行法律知识教育,通过教育使学生懂得在***间关系中哪些就是应该制止与反对的,哪些就是法律允许与提倡的。学生应了解与掌握的法律主要有:《宪法》《交通法规》《教育法》《未成年人保护法》《未成年人犯罪法》《义务教育法》《婚姻法》《环境保护法》等。
道德教育内容
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    (一)   纪律教育内容
    纪律就是指人们在社会生活中必须遵守的行为规则。纪律教育对学生的成长有以下功能。
——促进学生个性社会化的发展;
——促进学生良好个性品质的形成;
——促进学生道德良心的形成;
——为稳定学生的情绪与行为控制所必须的。
    遵规守纪,就是学生在学校集体生活与学****的要求,就是在学校中起码的文明行为规范。要教育学生正确认识纪律与自由的关系,牢记并遵守学校学****制度、生活制度、劳动制度、体育锻炼制度以及课堂常、校园纪律、图书馆规则等各项学校规章制度。要求学生从点滴小事做起,严格要求自己,培养自觉遵守纪律的****惯。
自觉纪律教育有以下特征。
——尊重学生人格;
——强调自我控制;
——不应单纯抑制;
——反对苛求方式。
    需要强调的就是,对学生进行法律与规章制度教育,不仅就是熟读、知晓、理解这些条文、规定,而且要注意学生在日常生活中,自学养成遵规守纪的****惯。
    四、心理教育内容
    心理教育就是对学生进行有关心理健康方面的知识性教育、咨询性教育与良好行为训练。其目的在于培养学生良好的心理素质,提高她们的身心健康水平,促进她们全面而与谐的发展。心理教育有利于学生对世界与自我的客观正确的认识,养成良好的人际沟通能力,保持与谐的人际关系,情绪适度,意志坚强,行为正确,个性健全。我国古人称
道德教育内容
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“仁、智、勇”为三大德,即心理学研究的“情、知、行”。当前世界教育的一致目标就是“学会共同生活,学会认知,学会生存与做事”。因此,心理教育的内容也应就是对应这三点的。
(一)   交往心理
    这就是指培养学生的人际交往与合作能力。应建立人与人之间完全平等与相互依存的观念,帮助学生保持与谐的人际关系,乐于与人交往,能够以尊重、信任、友爱、宽容与谅解的积极态度与她人相处共事。与她人相处共事中,既要勇于竞争,又要成果共享;既要严于律己,又要宽以待人;既要经得委屈误会,又要学会沟通与理解。学生良好的人际关系有助于精神文明建设,有助于