文档介绍：函数的图象（2）“导学竞练”教案
【学****目标】1、学会观察函数图象，能够从所给的图象中获取信息，从而解答一些简单的实际问题．
2、会运用数形结合思想,化图象信息为数字信息.
【学****过程】
一、课前自主学****某一函数的图象如图所示函数的图象（2）“导学竞练”教案
【学****目标】1、学会观察函数图象，能够从所给的图象中获取信息，从而解答一些简单的实际问题．
2、会运用数形结合思想,化图象信息为数字信息.
【学****过程】
一、课前自主学****某一函数的图象如图所示，根据图象回答下列问题：
（1）自变量的取值范围是________；（2）当x=0时y的值是_____;
（3）当y=0时x的值是______;（4）当x=____时y的值最大;当x=___时y的值最小；(5)当x的值在什么范围内时y随x的增大而增大？当x的值在什么范围内时y随x的增大而减小？
二、新知探究：问题1：王教授和孙子小强经常一起进行早锻炼，
主要活动是爬山．一天，小强让爷爷先上，然后追赶爷爷．图中
两条线段分别表示小强和爷爷离开山脚的距离y（米）与爬山时
间x（分）的关系（从小强开始爬山时计时），看图回答下列问题：
（1）小强让爷爷先上____米.（2）.
（3）.
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合作学****根据图象,你还能得到什么信息?
小组竞学：、B两人在一次百米赛跑中，路程s（米）与赛跑的
时间t（秒）的关系如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A. A比B先出发 B. A、B两人的速度相同 C. A先到达终点 D. B比A跑的路程多
2．一枝蜡烛长20厘米，点燃后每小时燃烧掉5厘米，则下列3幅图象中能大致刻画出这枝蜡烛点燃后剩下的长度h（厘米）与点燃时间t之间的函数关系的是（ ）.
合作学****问题2：小明从家出发，外出散步，到一个公共阅报栏前看了
一会报后，继续散步了一段时间，
离家的距离s（米）与散步所用时间t（分）
S（km）
说明小明散步的情况.
小组竞学：1. 甲、乙两同学骑自行车从Ａ地沿同一条路到Ｂ地，已知乙比甲先出发．他们离出发地的距离s（km）和骑行时间t（h）之间的函数关系如图所示，给出下列说法：①他们都骑了２０km；②；③甲和乙两人同时到达目的地；④相遇后，甲的速度小于乙的速度．根据图象信息，以上说法正确的是（ ）
:领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但已经来不及了,乌龟先到达了终点……现在用S1和S2分别表示乌龟、兔子所走的路程，t为时间，则下列图象中，能够表示S和t之间的函数关系式的是（ ）
A B C D （第3题图）
，骑摩托车去乙地，共用2小时。已知摩托车行驶的路程s（千米）与行驶的时间t（