文档介绍：【推举】幼儿小班教学方案3篇
幼儿小班教学方案 篇1
一、班况分析
新年过去了，我们迎来了小二班的其次学期。经过一学期的学****生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，心情不大稳表现，通过幼儿有爱好的练****从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学****打下基础。
二、活动目标：
。熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离，握笔自然有力。
、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和制造力。
，通过多种形式：(手教导画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验制造的乐趣。
-6种颜色：红、绿、蓝、、黑、黄、褐等。
、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。
、团聚、压扁等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
，学会一些简洁的折叠方法。如：对边折、对角折。
三、活动措施：
依据培育目标，我们将以生动形象，鲜亮的颜色和儿童化的语言，创设好玩的情景，鼓舞幼儿布满自信地大胆表现，从中体会制造的乐趣，在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量，形***人爱画，人人敢画的氛围。
，选择相适应的内容进行教学。
，选择幼儿感爱好的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的主动性。
，争取家长的协作指导，共同培育幼儿参加美术活动的爱好。
四、详细活动支配：
三月份：
1.《灯笼》;2.《气球》;3.《小草》;4.《漂亮的花》。
四月份：
1.《瓢虫》;2.《鱼》;3.《西瓜》;4.《毛毛虫》。
五月份：
1.《叶子》;2.《蜗牛》;3.《苹果树》;4.《蘑菇》。
六月份：
1.《小鸡捉虫》;2.《太阳》;3.《小鸟》;4.《小刺猬》。
在本
学期的中后期做一次幼儿作品的展现。同时，在实际操作中，会依据幼儿的状况，将所学的内容做适当的调整。
灯笼
活动目标：
。
。
活动预备：
灯笼的图片。
活动过程：
，引起幼儿爱好。
今日老师给小伴侣带来了一样礼物，它是什么呢?(出示灯笼)，那你们喜爱吗?认真看看，它是由哪几个部分组成的?
幼儿谈论回答后，老师总结：灯笼有一个大大的圆圆的身体，上面有悬挂的线，下面有一串穗子。
灯笼有张大圆脸，红红的，像太阳。
头上带帽子，
露出一根长长的辫子，
圆圆的下巴上，
长着一根又一根，长长的胡子，
你说好笑不好笑。
今日，我们一起来画灯笼，把你最喜爱的灯笼画出来，画好了把它们挂在教室，把我们的教室装扮得最美丽。
，幼儿操作，老师巡回指导。(播放音乐)
鼓舞幼儿大胆绘画，大胆涂色。
，请幼儿说说你最喜爱的画，为什么?
活动反思：今日是我第一次尝试给这届小班幼儿学绘画，在老师的指导下
活动反思。
幼儿小班教学方案 篇3
一、班况分析
本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学****常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但是与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的训练与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙训练，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定的可塑性。但是仍旧有个别家长不重视早期训练，这就需要老师耐烦的`做好家长工作。
二、教材分析
本册教材有看图识字，学****