赓续教育初心 担当育人使命.pdf

文档介绍：新写作
师说心语
赓续教育初心，
担当育人使命
海南省五指山市番阳中心学校   杜英慧
当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶新写作
师说心语
赓续教育初心，
担当育人使命
海南省五指山市番阳中心学校   杜英慧
当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日 反思与困惑中，我广泛阅读了教育名家的论著，积
子；当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时 极与同行们探索交流。从学习和交流中，我对“什
刻。2020年 12 月，带着对“绿叶精神”的追求，带着 么是课堂，什么是因材施教，什么是爱的教育”有
对教师职业的崇拜，带着对乡村教育事业的憧憬， 了更全面的理解。
我来到了美丽的五指山，踏上了番阳中心学校的三 课堂的主人是学生，你我都不能取而代之。
尺讲台。作为海南省引进人才，从踏上这片热土的 我们何必高高在上？我们何必板起脸孔？我们何必
第一天起，我心中就有一个执着的信念，那便是全 去牵着学生的鼻子走？我们又何必永远只会说些
身心投入乡村教育事业，努力工作，尽我所能，让每 指令性的话语？这样的教师角色，体现不出教师劳
一个学生学有所成，让每一位家长满意放心。 动的创造本质。想到这里，我忽然间茅塞顿开，既然
若非亲眼所见，我很难想象南方的一所乡村学 选择了远方，选择了投身乡村教育事业，那便只顾
校硬件配套设施会如此完善 : 先进的多媒体教学 风雨兼程！我改变不了这个世界，但可以改变我的
设备，标准化的游泳池、篮球场、足球乐园，甚至还 课堂。给学生一个有“情感的课堂”，让情感在课堂
有少年宫和幼儿园……这些硬件配套设施丝毫不 上飞扬，让激情在课堂上燃烧, 让人性在课堂上闪
亚于北方的省级示范学校，但是，与这些完善的硬 耀，让课堂成为学生幸福的乐园。
件设施相悖的，是乡镇孩子们的学习习惯、学习动 为了打造理想的情感课堂，我始终将“最好的
力、学习热情…… 教育是感染，最好的管理是示范，身教重于言教”
乡村孩子的教育究竟该从何下手？在一次次的 这句话铭记