文档介绍：
我希望您们在教化学生是想一想，假如您们是学生，您会听的了那些的课吗？现在学生比较懒散，不酷爱劳动，要让我们这些学生多参与一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。
为了让您们用更好的教化方法教化学生，也为了学生们，我向您们提点建议。
第一，在每节上课之前讲一些好玩的开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时依据不同的条件来玩些小嬉戏，增加活跃气氛，不让课堂变得肃穆。
其次，最好不要严厉的指责学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受指责。
第三，让学生们酷爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参与一些有益的活动。
第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补****班，又要面对一大群的，真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。
第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素养。希望老师对他们加强。
以上就是我的建议，望老师们接受。
给老师的建议书3
尊敬的卢老师：
时间过得飞速，我们就快期末考了。老师，首先，我代表我们六(3)班全体同学感谢您近一年来对班级与同学的关切与爱惜。我想，为了让您快乐，为了让我们接着有一个团结、向上、宽松的学****环境，大家争取期末考打个大胜仗，我想向您提出一点小看法。因为，在我平常的视察中，我发觉我们班存在一些不好的现象。比如，有些同学常常去网吧，沉迷于网络嬉戏，不好好学****有些同学太懒散，老师布置的作业没做或没完成;有些同学对学****没有信念，老是怕考试考砸;有些同学上课老是说静静话，做小动作……再此，我仔细地提出的几点看法，希望能给您带来帮助。
一、有些同学并不是不想读书，而是因为多次的“考砸”，他们便认为自己没有实力读好书，久而久之，引发了“破罐子破摔”的心理。而且家长总是打骂他们，同学们就怕考不好挨打挨骂，从今失去学****的信念。老师得尽量去家访，把同学们的想法告知家长，让家长多激励孩子，体谅孩子，同学们增加信念，欢乐学****也不再胆怯 考试。
二、老师教学方式要新奇一点，上得更好玩。比如，作文课带同学们出去仔细视察，做嬉戏，语文课上有时适当进行讲故事竞赛，朗读竞赛呀……这样，写作的灵感就来了，语文也会更有意思。又如数学课，老师要是多讲些数学趣味故事，多让学生们动手摆自制学具，上台画图演算，同学们就会仔细去思索，以后不会再怕应用题或图形方面的难题了。
三、我们班的同学不大爱看课外书。高尔基说过“书是人类的阶梯。”书能让人增长学问，要是每位同学自愿捐献图书，本数不限，成立我们自己的图书角。图书还给它分类，分成科学类、动物类……图书角有人管理，再制作借书卡。我们最好制订借阅制度。班级可以定期开展“我”为班级添书香，举办沟通读书心得的活动，引导大家好读书，读好书。这样，同学们的阅读实力、写作实力就能大大提高的。
四、在班级里成立学****互助小组，让每个小组的成员相互激励，相互监督、相互帮助、相互探讨。例如，我语文比较厉害，就去教语文实力差的同学。你比较会钻研数学难题，就负责教怕数学的同学。只要大家能发挥特长，团结友爱，就肯定能取长补短，进步大。
五、同学们要常常一起沟通学****阅历，检讨检讨自己近来的表现，问问自己，成果为什么退步了，检讨