文档介绍：学习要求
1、借助拼音读通全文,给课文标上自然段。
2、勾画出由生字组成的词。
3、想想课文讲了一件什么事？
故意 弄脏 反正
扑去 经常 争辩
找碴儿 气冲冲
温和 倒流 大吃一惊
读
学习要求
1、借助拼音读通全文,给课文标上自然段。
2、勾画出由生字组成的词。
3、想想课文讲了一件什么事？
故意 弄脏 反正
扑去 经常 争辩
找碴儿 气冲冲
温和 倒流 大吃一惊
读一读
故意 弄脏 反正
扑去 经常 争辩
找碴儿 气冲冲
温和 倒流 大吃一惊
读一读
狼和小羊之间发生了一个什么样的故事？
狼很想吃（ ），就故意（ ）。
狼很想（吃羊），就故意（找碴儿）。
狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？
狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
上游
下游
狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
上游
下游
狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
上游
下游
狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？
朗读小技巧
在感情朗读时，要注意看清文中的提示语、标点符号，还要带上表情来读。
小组合作学习4、5自然段
解决以下三个问题：
1、狼第二次找了什么借口？
2、小羊是怎样回答的？
3、小组内分角色感情朗读这两个自然段，注意用上刚才学到的朗读小技巧。
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
可怜的小羊喊道：“啊，那是不可能的，去年我还没有生下来呢！”
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
可怜的小羊（害怕地）喊道：：“啊，那是不可能的，去年我还没有生下来呢！”
可怜的小羊（着急地）喊道：：“啊，那是不可能的，去年我还没有生下来呢！”
可怜的小羊（委屈地）喊道：：“啊，那是不可能的，去年我还没有生下来呢！”
自学第6自然段
自学提示：
1、狼第三次找了什么借口了？它是怎么做了？
2、读一读第6自然段，想一想为什么这样读？
狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！” 说着，就往小羊身上 扑 去……
课堂小结
像狼一样的坏人，总是找借口做坏事，它们是不讲道理的。
课后作业
1、把这个故事讲给家长听。
3、搜集阅读一些寓言故事。
2、根据课文内容，设计一幅画。
谢谢指导！
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
狼很想吃小羊，就故意找碴儿。
找碴儿
没事找事，故意找引起争执的理由。
骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样。
上自习课的时候,同学们有的在看书,有的在写作业,反正大家都在学习。
反正：情况不同，结果相同