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从优秀教师到卓越教师读后感 读后感.doc

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从优秀教师到卓越教师读后感 读后感.doc

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撰写人:___________日 期:___________规从头到尾围绕一个孝字。孝的结构是” 上老下子“ ,意思是强调血缘延续的重要性。每个人,不管你寿命多长,都只不过是人类生命长河中的一个极其渺小的环节,今天的长辈是昨天的小辈,今天的小辈就是将来的长辈。小辈不孝敬长辈,你又怎么能够指望当你成为长辈以后,你的小辈会孝顺你呢?如果做长辈的不做好孝顺的表率,那么就他到老了也不会得到小辈的孝顺,俗话说”上梁不正下梁歪“差不多就说的这个意思。 真正的孝顺,不是仅仅是言语上的嘘寒问暖,而重要的是体现在行动上的。在我们这个行业里,成日和父母、家人聚少离多,每次休班回家,父母最欣喜的不是我们给他们多少钱,买多少礼,只要我们能在他们身边,陪着他们聊聊家常说说心里话,事事想着他们,他们就感觉是很幸福的了。记得刚上班后的第一次回家,我给父亲买了一个电动剃须刀,父亲就高兴的合不拢嘴,见着一个人就拿出来一次,那神情就像三五岁的小孩子得到了新玩具一样兴奋,其实那东西还不到一百块钱!我想这就是所谓的孝吧,不一定非得给父母万儿八千或者是买栋高楼才是孝,只要是事事想到了他的心坎上,就能满足父母那简单又快乐的心。
  
  在这个世界上除了父母对我们的这种深恩之外,我们还有其他诸如国家对我们的庇护之恩;老师对我们的教导之恩,农民对我们的口腹之恩,公司老板对我们的给薪之恩,同事对我们的帮助协作之恩,乃至那些仇怨我们的人所给予我们的逆增上的成就之恩……他们对于我们也是恩同父母!佛教的心胸更宽广,视一切男人为我父,一切女人为我母!假如我们能在与这些恩人交往相处之时,也能够如孝生身父母之恭敬顺承,试想他们会有什么反应呢?人怕恭敬!所谓:你敬我一尺,我敬你一丈,你敬我一丈,我把你顶在头上!当然,除了人,天与地之于我们的乾坤之气的滋养之恩我们也要回报!怎么报?爱护他们而不破坏他们,与这些自然万物和合共生,和谐相融!若大家人人能从我做起,以如此之广大心去孝行周遭的人群和环境,我们自然德行长养,善缘广布,哪有不左右逢源,事随心愿之理呢?就像我们公司必须得想办法将污水处理好,才能财源广进,欣欣向荣。只有和周边邻村处理好关系,不污染水源,保护好周边环境,我们才能快乐工作,快乐生活。
  
  其次,细节决定成败。《 弟子规》就是教导我们要重视生活行为的各个细节,用简明通俗的语言,教导大家如何提高修养、孝亲友爱以及生活起居中待人接物所应有的礼节。 在《弟子规》中,” 谨“ 单独构成了一个非常重要的部分,这部分要求孩子从小养成谨慎小心、规矩低调、有自我尊严的生活****惯。 很多时候,我们都是在做一些普通的小事,每个人都要认真对待自己所在岗位的每一件小事,都注重细节,把小事做细、做透、做好,那就会出现”细中见精“、”小中见大“的不平凡。就像我们的工作,良好指标的取得是日常工作长期日积月累积累的。比如铺垫料后拣的垫料里面的线头、土块、铁丝等杂物,以减少对鸭群脚蹼的伤害;以前全场共同一个残鸭栏,现在每个栋舍隔出一小间做残鸭栏,以便那些弱残较轻的能更好的恢复,减少死淘;等等这些,都是日常工作的细化管理,而这些管理在生产指标中得到了