文档介绍：2021-2022学年秋季学期学生返校应急处置预案
根据教育部、XX市部署要求，为认真做好2021-2022学年秋季学期开学后新冠疫情防控工作，快速反应、及时控制和妥善处置校园突发新冠疫情，将危害降到最低，确保师生员工生命安全和身体健康，温天气，应适当加快返校学生的入校检测节奏，减少学生排队等候时间，合理安排工作人员持续上岗时间（不超过2小时），配备足量防暑降温物资。
七、学生返校后出现突发事件的应急处理
（一）学生返校后出现体温异常学生返校后，保卫处和后勤处在校门口、餐厅、宿舍等处设置体温检测点，旁边搭建帐篷作为临时观察点。
登记报告。在体温检测点，发现发热学生时，首先将其安置在就近的临时观察点，同时通知校医院安排医务人员到临时观察点进行复核处置。排除后，进入正常活动；如有异常，须登记发热学生的信息，并第一时间向所在学院和校医院报告。
就诊。按卫健委相关工作要求，校医院不设发热门诊,所有发热学生均应在校医院的指导下，安排至XX区医院发热门诊就诊。
处置。（1）基本排除新冠的发热学生，返回后转至健康观察点隔离观察；（2）疑似新冠的学生，直接由接诊医院按相对应规定收治隔离；（3）在把发热学生送诊的同时，将同宿舍人员、同实验室人员、研究生导师等，按密接人员对待,统一安置到特定场所等待排查结果。
建立“疫情防控应急协同”群，校医院每天收集发热学生的信息，汇总至群内，提出下一步的工作建议。
（二）其他突发事件学生返校后，采取社区管理模式，原则上不得外出，如出现：擅自外出、违规聚集等不服从学校管理的情况，按照学生违纪处理办法严肃处理。
八、 出现发热教职工的应急处理
教职工出现发热等症状，在校内的处置流程和要求同在校学生。
（一） 登记。登记发热教职工的信息，校医院及各体温检测点每天将教职工发热情况报“疫情防控应急协同”群，分析研判，提出防控建议，并报告教职工所在二级单位。
（二） 就诊。发热教职工统一到XX区医院发热门诊就诊，同时，其共同生活的亲属不要外出，在家等待排查结果。
（三） 处置。非新冠的教职工在家医学观察并治疗；发热未痊愈的教职工禁止进入校园；各二级单位要及时掌握本单位教职工的身体状况和诊疗、检测情况，若有多名教职工的发热情况应及时告知校医院。
九、 疫情应急处置
校内出现新冠疑似或确诊病例疫情时，须立即启动疫情应急处置预案，学校宣布进入应急状态。在学校疫情防控工作领导小组统一领导和指挥下，进行疫情处置，控制疫情发展。
（一）接报。严格执行值班制度和信息报告制度，及时发现有发热或可疑症状人员，严格按程序报告。
（二） 处置。在XX区疾控中心专业人员指导下，协助做好发热或可疑症状人员、密切接触者等相关人员的及时处置，防止交叉感染；对共同生活、学****的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。专人负责与接受健康观察的教职员工或学生家长联系，掌握其健康状况。
（三） 消毒。经确诊的发热或可疑症状人员转走后，在疾控中心专业人员指导下对发热或可疑症状人员活动区域进行终末消毒，同时对空调通风系统进行清洗和消毒处理，经卫生学评价合格后方可重新启用。
（四） 调查。配合疾控中心专业人员开展流行病学调查,发现传播线索，立即摸清病例在发病前14天的接触史，协助确定密接人员初步名单；24小时内完成流行病学调查，充分发挥大数据优势，尽快彻底查明可能的感染源，做好对密切接触者的判定和追踪管理。
（五） 其他。经判定为密切接触者的师生员工，应做好14天的医学观察，并及时监测报告健康状况。配合相关部门，组织师生员工开展心理疏导。根据XX区疾控中心意见和教育部、XX市安排，采取临时停课、放假、校园局部或整体封闭管理等有针对性的工作调整安排。
十、聚集性疫情应急处置
聚集性疫情是指14天内在小范围（如一个寝室、一个班级、一个楼栋等）发现2例及以上的确诊病例或无症状感染者，且存在因密切接触导致的人际传播的可能性，或因共同暴露而感染的可能性。
（一） 对于聚集性疫情，学校严格实施“内防扩散、外防输出、加强救治”的防控策略，疑似发生聚集性疫情，立即启动防控工作联动机制的应急响应，2小时内进行网络直报，学校宣布进入应急状态。
（二） 立刻停止聚集活动，第一时间向校医院报告疫情信息，同时立刻将疫情上报学校疫情防控工作领导小组，学校领导一线靠前指挥，二级部门联动（划定临时隔离区域、消毒、人员移动控制等），并报告XX区疾控中心进行患者及密切接触者处置、区域隔离、终末消毒等。
（三） 根据疫情具体情况，必要时学校依照有关规定，采取班级或全校局部或全部停课等措施，防止疫情扩散，同时积极为师生员工提供心理疏导,并及