故乡的芦苇语文教案.docx

文档介绍：1
故乡的芦苇语文教案
　　教学目标
　　1、正确、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。
　　2、理解课文内容，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。
　　3、主动认识10个字、会写12个生字
　　教
1
故乡的芦苇语文教案
　　教学目标
　　1、正确、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。
　　2、理解课文内容，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。
　　3、主动认识10个字、会写12个生字
　　教学重点
　　理解文中比喻、拟人句及含义深刻的句子，体会作者抒发的思乡之情。
　　教学难点
　　学****品读，鉴赏文章优美的词句，体会作者抒发的思乡之情。
　　教学准备
　　预****br/>　　教学流程
　　第一课时
　　一、谈话导入：
　　今天，我们就来学****一篇追忆故乡的文章《故乡的芦苇》。（板书：故乡的芦苇）
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　　芦苇是一种水生植物，用途很广。让我们随着作者的回忆，一起到文章中去看一看故乡的芦苇。
　　二、初读课文
　　自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。边读边思考：课文主要写了什么内容？
　　指名说一说课文内容。
　　三、品读课文
　　1、文章一开始作者先写了哪些景物？
　　（有小河、野花、油菜花、棉花）
　　2、你认为哪出景物最美？他们都是怎样的？谈谈你的感受。
　　3、省略号表明什么？
　　（表明故乡留给我的记忆还有很多很多，这里并没有说完。）
　　4、谁能用你的朗读再现那美景呢？
　　5、可这一切的一切是作者最难忘的吗？
　　他最爱的是什么？（芦苇）
　　师：从哪句话看出来的？
　　你是怎样理解“魂牵梦绕”的.？
　　6、既然作者最爱芦苇，为什么却不惜笔墨的写其他的美景呢？写小河、野花、油菜花和棉花的部分可否删除吗？
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　　7、赏芦苇美景（学****8—9自然段）。
　　（1）品读重点句子，感情诵读。
　　①找出相关语句说一说芦苇有哪些特点呢？结合相关语句谈谈理解？（运用了什么修辞方法？写出了什么？）
　　②谁愿意读一读再现这美景？
　　③师生评价
　　④指名读
　　（2）师小结：作者利用生动的比喻句抓住芦苇“绿、多、柔”的特点，向我们展示了一幅美丽的芦苇图。
　　四、总结
　　这如是如画的景色，这如绿云漂浮的芦苇，让人难忘，让人眷恋。难怪我离家二十几年还如此追忆和向往。让我们下节课继续在童年趣事中，品味故乡的芦苇带给我们的无限回忆吧！
　　第二课时
　　一、学****10—13自然段。
　　（1）浏览课文10-13自然段
　　思考：作者说了哪几件趣事？
　　（2）小组合作学****br/>　　你觉得哪件事最