文档介绍：背影
朱自清
学****目 标
知识目标
了解作者，积累字词；学****有感情地朗读课文，抓住线索理清文章脉络。
能力目标
学****本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。
情感
背影
朱自清
学****目 标
知识目标
了解作者，积累字词；学****有感情地朗读课文，抓住线索理清文章脉络。
能力目标
学****本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。
情感目标
1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
作 者 简 介
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》, 收在《朱自清文集》里 。
朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其中《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》特别是《荷塘月色》、《背影》都是脍炙人口的名篇。
写作背景
《背影》:记实散文,写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
预****检 测
交卸
踌躇
迂腐
蹒跚
颓唐
琐屑
晶莹
狼藉
簌簌
拭
差使
奔丧
jiao xie
chou chu
yu fu
tui tang
suo xie
jing ying
pan shan
ben sang
chai shi
su su
shi
lang ji
1、这篇文章记叙的主要事件是什么？
2、这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？
整体感知 理清文脉
听课文朗读，解决下列问题：
这篇文章记叙的主要事件是什么？
两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景．
整体感知 理清文脉
这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？
整体感知 理清文脉
背影
我的父亲
父爱
我与父亲是在怎样的背景和情境下见面的？请从文中找出写见面背景的句子．（试用四个字概括）
祖母去世 父亲失业
家境惨淡 父子离别
整体感知 理清文脉
质疑探究、精心赏析
父 亲 的 语 言
父 亲 的 动 作
父 亲 的 背 影
儿 子 的 眼 泪
背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来．
质疑探究、精心赏析
<2>刻画背影（望父买橘）
<3>惜别背影（父子分手）
<4>再现背影（别后怀念）
<1>惦记背影（思念父亲）
你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？
质疑探究、精心赏析
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这段动词准确精当，请根据课文填空：
我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道， 要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。
戴
穿
走
探
穿
爬
攀
缩
倾
流
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请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
<1>不要紧，他们去不好！
<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
<3>我走了，到那边来信！
<4>进去吧，里边没人。
质疑探究、精心赏析
这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。
送你一句名言：真理是朴素的。
质疑探究、精心赏析
这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。
①不要紧，他们去不好。
——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
质疑探究、精心赏析
②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能