文档介绍：UnitHowcanwebecomegoodlearnersSectionAa―c教学课件
UnitHowcanwebecomegoodlearnersSectionAa―c教学课件
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UnitHowcanwebecomegooewwords.
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?O计意图：给予学生必要的辅助信息， 谈论英语学****中
的困难和方法，让学生有表达的欲望并能诉诸表达的实际行
动，从而快乐高效地学****英语。
Step3：Reading
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Beforereading
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设计意图：通过指导学生捕捉视觉信息中有助于阅读预
测的“线索”如：标题、插图等，传授一系列阅读预测的方
法和技巧，循序渐进地培养学生的预测技能。
Whilereading：
.
设计意图：向学生讲清楚阅读预测的重要性，树立学生
掌握预测技能的决心和信心，激发他们的动机和兴趣。
，andencouragestudentstoasktheirpartnersforhelpifneeded.
Thenchecktheanswers.
设计意图：让学生初次阅读文本，按照3a要求完成活动，
可以鼓励学生在形成自己理解判断的前提下，与周边同学讨
论协商，修正、完善自己的作答，培养学生自主学****和合作
学****的能力。
，
andfocusonthedetailsabout“...learnEnglishbywatching
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movies”.Complete3b.
设计意图：要求学生再次阅读文本，训练学生关注细节的能力。
Afterreading：
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