文档介绍：教学反思
教学革新的路越走越宽,我们的英语教学也要紧跟课改的步伐，白板的功能也会越来越完善，电子白板的使用，使我们的英语教学更加丰富多彩，给我们的英语课堂带来了活力和活力，在教学实际过程中帮助实现了师生之间的互动、进步了学生的学****积，因此使得学生在课堂上的学****有些迷惘,有些被动。2、，应该及时地进展适当的句型操 教研专区全新登场
教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作 练，但是由于缺乏对学生的程度的理解而只是蜻蜓点水似的带过。从而导致自己的课堂教学步入一个僵局。费时费力还没有任何收效
教学反思
蔡建景
我认为在以后的教学中应该注意以下几点：1、再次面对新的学生时，应该先对学生的实际情况和上英语课的常规****惯进展一个大致的理解,并且针对学生的学情对自己的教学形式进展适当的调控。2、本节课的导入应该以always, usually， often， sometimes， hardly ever， never 入手，然后再通过对话让学生明白How often do you exercise? 的意思。 3、本节课应该强化操练的句型为：How often do you …? How often does she…？ 等 I exercise every day/once a week / twice a week /three times a week / once a month。通过手势告诉学生该怎样配合。4、在对学生不理解的情况下，课堂教学用语应该尽量简单明了,必要时可以使用汉语教学，不必拘泥于英语教学的硬框框。
教学反思
蔡建景
我在组织本节课教学时是以一个简单的调查入手：Who likes English？/maths？/Chinese？/Computer？ 可能是因为 这个话题学生较为感兴趣并且句型也很简单。因此,很快就把学生的积极性调动起来了，多数学生都认真地帮着老师数，甚至有的学生还 拿出计算器算百分比。这样我就很快得到数据，顺利地引入all/most/some/no这四个数量代词，然而我在课后结合任务型教学的原那么分析了一下，感觉似乎少了些什么。再者,就是在进展调查时，学生可能是由于数学老师过于严格而表示不感兴趣,调查数据很小，我没有及时地引导学生说出原因，并因势利导地对学生进展德育教育。告诉学生要尽量的理解老师，也许老师所采用的方式令你不喜欢甚至反感，但老师的初衷却是希望我们每一个同学更棒,更出色。第三，在进入课堂教学的中心环节--进展书上的学生日常活动调查报告时，也应当引导学生根据显示数据得出结论:How many students have healthy lifestyle？
教学反思
蔡建景
本节课合理运用交互式电子白板进展课堂教学，课堂气氛热烈，师生互动，资源互动。能打破重难点，教学效率高。一般黑板加电脑的教学，。而且是老师不能在电脑的课件上进展及时的标注。运用交互式电子白板进展课堂教学都能解决以上的问题。但在运用电子白板上,老师还不是能很纯熟地进展切换。有待改进。
教学反思
蔡建景
1在进展任务型教学时，必须把握它的根本特点，在让学生进展活动时，必须把任务分派清楚，，。 2、要注意不失时机地向学生进展德育教育，引导学生尝试理解家长，理解老师。这样才不会走弯路。英语课的德育时机比较多，，进展英语课的德育教育一方面可以提升课堂气氛，增强师生之间的沟通和互动。同时也会及时地改变学生的某些偏激的想法。3、备课时， 尽量不要拘泥于课本教材的限制,要尽量地凌驾于教材之上，充分地利用课本上的教材资源。比方，课本的图片、教材的录音内容甚至包括课本后面的录音材料。当然，想做到这一点就必须认真备课，认真钻研教材。整单元备课再加上对于整本教材的把握能很好帮助我们理 清层次和课本的脉络。
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蔡建景
在上个学期的根底上,我在教学上运用电子白板也越来越纯熟了,这个学期，我利用电子白板