文档介绍：-
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岳池县普安小学校班级文化建立方案
一、指导思想：
班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成局部，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条己的身体安康。
争章角：在宣传栏右侧设争章角，每月评选一次，由全班同学选出四名同学与教师共同组成评审团，对每位同学进展公正，合理的评选。
图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的知识，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出2－3本有价值的课外读物，归类摆放，从而方便学生借阅图书，更好地扩大他们的知识量。
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〔2〕布置班级宣传栏。每月根据学校主题，认真制作主题鲜明的手抄报，电脑报等，精心布置班级宣传栏。
〔3〕教室南墙开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记，书法，或者摄影作品等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，特色园的建立也激发了学生更好地创立班集体的热情。
〔4〕室外环境布置。结合本班特色文化的主题“拼搏向上，成就梦想〞，要求每位同学写下自己的学****方案，奋斗目标，未来理想，用自己的才智，创意认真布置各人档案袋，将其贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能根据自己的方案，拿出好的表现，同时定期进展学****情况小结，合理调整自己的档案袋，起到催促作用。
〔5〕创设“动脑筋〞角，由学生将学****中遇到的难题，智力题贴在上面，全班一起动脑解决，让学生在学****书本知识之余，也能接触一些难题，开发思维，培养学生钻研精神。
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为进一步增强学生学****动力，提高学****能力，本班开展了“拼搏向上，成就梦想〞班级文化活动，结合毕业班的特点，通过制定班级公约，自主管理，建立奖励机制等方式，让同学们更加明确自己的理想，在学****上激发更大的热情，为现在的学****注入更大的动力，使整个班级形成积极向上的良好学风，团结一致，为同一个理想努力奋斗.
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〔1〕制订班级公约
班级公约是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学****常规、考勤常规、根本规、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约应该“自下而上〞由学生讨论产生，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者。因此，在制订班级公约时，要鼓励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建立，再通过全班表决形成定案，这样获得学生的心理认同，从而化成他们追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，从而促使学生进展自主管理。
(2)让学生自主管理
让学生在班集体中充当主人角色，树立主人翁的意识，关心保护集体的荣誉，并在学生中实行自主管理制度：同学的文明礼仪，学生自主催促；班级图书角，学生自己管理；班级卫生角，学生自己整理；班级宣传栏，学生自主布置；班级纪律、卫生，学生自己评比；设置＂好人好事＂记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比