班主任工作案例.doc

文档介绍：班主任工作案例
九师小白杨中学 宋红娇
众所周知，班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分,是班级管理的组织和引导者,班主任对学生的思德修养、，一个好的班主任必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事班主任工作案例
九师小白杨中学 宋红娇
众所周知，班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分,是班级管理的组织和引导者,班主任对学生的思德修养、，一个好的班主任必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事业心，：
一、以人为本，付出师爱
　 作为一个老师，都应“以人为本”，,首先要和学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。假设我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。我班学生吴某上课时常做小动作、说话，课后不能认真完成作业，甚至抄袭别人作业，在校外和其它班的学生打架……我时常找时机亲近他,向他敞开心扉，动之于情，晓之于理,用师爱去温暖他,用真情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正自己的错误。
二、以生之助，友谊感化　
　 同学的帮助对一个后进生来说,是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而承受不了。因此，我让吴某和各方面优秀的同学交朋友，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。感受到同学给自己带来的快乐，通过同学的教育感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能到达事半功倍的效果。 　
　 三、因材施教，循循善诱 　
　 “一把钥匙开一把锁"。每一个后进生的