文档介绍：积极心理学对小学英语教学的启示
【摘要】积极心理学是当代新兴的心理学思潮，人类自身不断挖掘潜在的积极心理品质，包括积极情绪、积极****惯、积极人格等心理潜能,把积极心理学运用于英语教学中，获得更好的教学效果。
【关键词】积极心理学、良好的学积极心理学对小学英语教学的启示
【摘要】积极心理学是当代新兴的心理学思潮，人类自身不断挖掘潜在的积极心理品质，包括积极情绪、积极****惯、积极人格等心理潜能,把积极心理学运用于英语教学中，获得更好的教学效果。
【关键词】积极心理学、良好的学****心态、小学英语学****激发潜能 积极心理学是上个世纪末美国当代著名心理学家塞里格曼发起的一场心理学运动。积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来解读人的许多心理现象，以此来激发每个人自身所固有的潜在的积极品质和积竭力量，所以在积极心理学的影响下，运用在小学英语教学中，倡导积极心理情绪体验、积极****惯、积极人格、积极的认知方式等来激发学生学****英语的潜能，以其获得更好的学****效果.
作为英语老师在教学中不仅应该充分挖掘教材的语言内容和语言构造,更要努力挖掘教材的思想内容，经过精心设计，然后通过听说读写的综合训练,把积极心理教育融于英语教学理论的过程中，让学生在语言学****和语言理论的过程中，潜移默化地养成良好的意志品质和行为****惯。而英语作为一门多角度的学科，有着和其他学科不同的特点，学好英语,不但要求学生做好听、说、读、写、背等多方位的环节，而且对于学生的学****综合才能也是一种考验，影响学****效果的因素虽然很多，但主要因素还在于学生的学****心态,学****心态是学****活动中形成的，比较稳定的，支配着学生学****活动和行为的心理倾向,调查研究说明85％以上的学生的学****成绩不够理想，不是因为智力问题，而是学****的心态问题,由此可见，学****心态的好坏，直接影响着学生的学****兴趣、学****动机、学****情感和学****行为，影响学生的学****成绩，而对于初学英语的小学生来说，培养良好的学****心态，才能更有效的激发学****英语的潜能，进步英语学****成绩，因此，，以此培养良好的学****心态，激发英语学****的潜能：
一、在传授学****方法中体验积极心理情绪，培养积极主动的心态,提升英语学****的兴趣。
小学牛津英语教材，是根据小学生的好动、注意力不容易集中等心理特点进展设计的，小学生学****英语，首先要培养其积极主动的心态，才能让他们在以后不断重复和操练的学****中不感到厌倦，从而在学****中保持良好的学****兴趣,并随着教材的加深进步学****兴趣，做好这一点，才是学好英语的关键.
让每一位学生体会到积极主动的学****才是有效的学****方式,可以从平时的学****中，用积极的暗示和积极的行为来让学生改变自己的观点，把“要我学"变为“我要学”，学****就是要积极主动地探究而不是消极被动地承受，始终帮学生把情绪调整在积极向上，主动自愿学****的心理需求状态。对于班上淘气偷懒的学生，可以用游戏加鼓励的方式,培养其主动学****英语的才能，随时鼓励他的进步和积极意识,有了一定的学****兴趣,才有可能学好英语。
每一堂英语课的设计，我都会设计一些小游戏，让一些才能薄弱的孩子参加游戏，不但在游戏中锻炼了他们的胆量,让他们在游戏参和中体验到我能行,而且还会学到一些必要的英语知识,让他们意识到学****英语并不是枯燥乏味的，渐渐就培养出喜欢英语的兴趣，让每一个学生都能积极主动地去学