文档介绍：老师职业幸福感的来源
    现代教育下的老师幸福感是多元的，它来源于多个方面，适用于不同类型的老师，让老师可以在各个方面去充实和实现自我。工作近五年，在工作中及和学生之间的点点滴滴，让我深化感受到老师幸福感的多元来源.
   1、来源老师职业幸福感的来源
    现代教育下的老师幸福感是多元的，它来源于多个方面，适用于不同类型的老师，让老师可以在各个方面去充实和实现自我。工作近五年，在工作中及和学生之间的点点滴滴，让我深化感受到老师幸福感的多元来源.
   1、来源于老师本身对职业的定位.
    五年前在我即将站到讲台的前一晚,久久不能入睡,我在问自己很多问题:要成为一个什么样的老师？如何做一个学生喜欢的老师？如何做到对每一个学生负责？，即做一个对每一个学生都负责任的老师。这个定位也让我在从事教育工作的五年里都尽心尽力去对待每一个我所教的学生，不管遇到什么挫折，把学生放在第一位，让我自己觉得自己无愧于学生对我的称呼。
要感受老师这份职业的幸福感，首先要看老师本身对所从事的这份职业的定义和对自己的定位在哪里？老师首先对自己本身所从事的职业有了定位以后，才能在教学工作中进展有目的的教学活动，进而获得更好的教学效果。
   2、来源于老师自我价值的实现上。
    对自己所从事的职业有了定位以后，每个老师都有不同的定位,、工资不是老师真正价值的所在，老师的自我价值最重要的表达是在师德上,教育的目的是“德才并重,以德为重。”作为老师要以身示范培养自己良好的师德，在师德中表达老师真正的价值，就要做到：爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学****等。
    3、来源于老师乐观进取的心态上。
    每个职业都有其职业倦怠期，老师也不例外,那么如何抑制在职业中的倦怠，很重要的一个因素就是老师要保持乐观而进取的心态。在挫折和困难面前保持乐观的态度，并把这样的情感态度传递给学生,不仅可以使自己在工作中更积极主动，也可以言传身教，使得我们的学生也能在面对学****和生活中的困难时也能积极面对，并想方法解决。
    教育是一份具有创造性的事业，随着现代教育的不断进步，老师也不能固步自封,应顺应时代的要求，根据自己工作的实际环境和自身所处的阶段，通过自我学****先进的教育理念和教学方法，进步自身的职业道德程度和教学程度，不断丰富自身，使得自己在业务才能程度不断提升的同时，也为学生提供更丰富的知识。
   4、来源于老师工作和生活之间的平衡上.
    对于每一位老师来说，工作和生活犹如天平的两端，当工作和生活两者平衡的时候，，还应对生活保持积极乐观的态度，享受生活带来的乐趣，才能使得老师在工作时更