错账更正方法教案.doc

文档介绍：《错账更正方法》教案
执 教
授课班级
授课类型
新授课
授课时间
学校
一、教材内容及分析：
1、教材内容:
本课选至中国财政经济出版社《会计根底》。 “错账更正方法”是第六章《会计账簿》中第五节的内《错账更正方法》教案
执 教
授课班级
授课类型
新授课
授课时间
学校
一、教材内容及分析：
1、教材内容:
本课选至中国财政经济出版社《会计根底》。 “错账更正方法”是第六章《会计账簿》中第五节的内容，主要介绍了划线更正法、补充登记法、红字更正法的适用范围、账务处理和详细操作方法。
3、教材分析：
在教学安排上,“错账更正法"上承“账簿登记方法”、“对账"等知识，下接“结账"的内容，因此它既是本章的重点、难点和必须攻破的中心环节,也是会计实务操作中必须掌握的方法.
二、教学对象分析：
1、知识才能：①已根本掌握了填制凭证和登记账簿的操作技能
②已根本掌握对账的方法和技能，学会分析判断错账类型
③职一《根底会计》课程曾初步学****过错账更正方法
2、学****才能:对会计账务处理、记账凭证的填写和账簿的登记还不够纯熟标准，其专业思维才能及解决实际问题的才能有待进步.
3、学****态度:大部分学生的学****较认真，个别学生的课堂参和的积极性不够，但一般都愿意动手操作和积极考虑和解决新问题。
三、教学目的
1、知识目的:①理解每种错账更正方法的适用范围
②掌握每种错账更正方法的账务处理和详细操作方法
2、才能目的:①培养学生的动手才能，同时有助于学生形成纯熟、准确、标准的操作****惯
②学会“发现错账→分析错账类型→选择适当的方法→更正错账”的才能培养学生发现问题→分析问题→解决问题→比照归纳的才能
3、情感目的：①培养学生认真的学****态度，使学生养成严谨、细致、标准的职业****惯
②使学生在师生互动，沟通交流的学****气氛中获得成功的喜悦和乐趣
四、教学方法和教学手段
提问法、演示法、迁移法、归纳法、讲练结合法
五、教学重点和难点
1、重点:①每种错账更正方法的适用范围
②每种错账更正方法的账务处理及详细操作方法
2、难点:①根据错账类型,选择正确的更正方法
②正确标准地运用每种更正方法进展错账更正
六、教学程序设计
阶段
教 学 内 容
教学方法及手段
教学施行
教学意图
老师活动
学生活动
复****旧课
1、对账
2、错账类型
讲授法
提问法
提问引导
展示课件
聆听
考虑答复
引导学生回忆旧知识，为下一步的学****做定向准备
引入新课
运用所学知识，判断“应收账款”连续的四笔业务的错账类型
提问法
练****法
展例如题提问引导
观察考虑分析判断
1、在资料中老师设计了典型的四种错账类型;该资料将贯穿于整节课的教学全过程。符合学生的学****思维形式，有利于课堂教学的连接性。
2、创设教学情景，模拟“对账—发现错账-改正”的工