文档介绍：大班音乐活动：郊游
教学目的：
1、 在理解歌词，唱会歌曲的根底上，感受ABA段不同的情感。
2、 掌握X X XX X这一走步节奏，并且用肢体动作创造性的展现郊游的游戏化情境。
3、 在音乐和游戏的情景中，感受到郊游时的轻松愉快。大班音乐活动：郊游
教学目的：
1、 在理解歌词，唱会歌曲的根底上，感受ABA段不同的情感。
2、 掌握X X XX X这一走步节奏，并且用肢体动作创造性的展现郊游的游戏化情境。
3、 在音乐和游戏的情景中，感受到郊游时的轻松愉快。
教学准备:
1、 材料准备：录音机、磁带、大书、事先在地上画好一个圈。
2、 经历准备：谈话活动：理解什么是郊游,初步对郊游的活动产生向往。
教学活动：
一、师幼听《郊游》的音乐走入活动室，并自由表现郊游的情境.
二、逐页翻阅大书，学习掌握动作节奏及肢体表现.
第一页：
1、引导幼儿观察书的第一页。
2、有感情的唱歌曲。
3、 探究有节奏的走步。
1） 自由探究
2） 交流探究
3） 集体用手的动作表现
4) 尝试用脚的动作表现
5) 在圆圈上练习有节奏的走步
第二页:
1、 幼儿集体唱第二段。
2、 自由探究白云、阳光等动作。
3、 交流各自的动作。
4、 完好用动作表演第二段。
第三页：
1、 观察，引导幼儿发现和第一幅图的异同。
2、 在圆上表现有节奏的跳.
三、 游戏活动《郊游》
神奇的大书给我们讲了一个会唱会跳的故事,如今我们听着会唱会跳的故事，听着录音机的音乐，一起手拉手去郊游吧！
1、 幼儿完好表现一遍，最后融入游戏情节。
2、 我们再继续去郊游.（幼儿再次表现）。
四、小朋友回家