文档介绍：1
历险记作文教学设计
历险记作文教学设计1
教学目标：
1、通过创编故事，培养学生的想象能力。
2、创编故事要有趣、内容具体，表达要真情实感。
教学重点：
细节描写要突出，心里描写要到位么联想？
B、为什么中国的报纸刊登外国的这则新闻？
启发学生写故事要有意义。
四、小结
写文章可以写得有意思，也可以写得有意义，关键是你怎么想，就怎么写。
4
历险记作文教学设计2
教学目的：
1、 通过****作，充分激发学生的想象力，培养学生对生活，对大自然充满好奇
心和探索欲望。
2、 引导学生学会审题。
3****作中要求围绕“历险”这个重点，编一个故事。做到语句通顺，故事情节完整，内容具体。
教学重点****作中故事情节完整，内容做到具体生动。
教学过程；
一、 谈话激趣，导入****作
在第二单元的学****中，我们感受到了钱塘江大潮的汹涌澎湃，欣赏了海底森森的绚丽多姿，也领略到了茫茫沙漠的变幻莫测。这些令人惊叹叫绝的奇观一定给同学们留下了深刻的印象。让我们再次走进神秘的大自然吧。（ 欣赏图片） 在这变幻莫测的大千世界中，又会发生什么离奇、惊险的故事呢？同学们，你们那充满幻想的大脑中一定有许多的奇思妙想层出不穷吧。今天，就请同学们大胆地发挥自己的想象，编一个探险故事吧。
二、 指导审题，进行选材
出示作文题目：（ ）历险记
5
作文要求：1、以（ ）历险记为题写一篇作文，括号里的部分由自己填上。
2、要求故事完整，语句通顺。
3、写完后认真读一读，看看语句是否通顺，内容是否具体，有条理。
1、学生轻声读作文要求。
2、请同学们想想括号里可以填什么？
学生自由说，教师归纳。（可以填人物，动植物，还可以填地名）
4、 题目中哪个词语是重点？
5、 同学们自由说说你准备让你****作中的'主人公经历怎样的险情/
6****作的题目要求我们的故事要完整，那么怎样才能算一个完整的故事呢？ （一个完整的故事要交代清楚事情的起因（为什么去历险）事情的经过（写清楚遇到怎样的危险），还应写清事情的结果（写让读者知道主人公是怎样脱险的。）
7、 写完后还要认真地读一读，看看语句是否通顺，内容是否具体，有条理。
三、 阅读引路，领悟写法。
同学们的编的故事很精彩。有一个同学也编了一个故事，请同学们来读一读，看看它是否符合我们的作文要求。
原始森林历险记
6
听说在南美洲的亚马逊河附近有一片原始森林，那里树木高大挺拔、枝繁叶茂、郁郁葱葱，吸引了很多探险家。我和我的伙伴也想去那探险，看能否发现什么奇异的景物。便准备了防毒衣裤、防毒面盔、杀虫剂、微型抽水机、食物等东西，坐飞机飞往巴西利亚，下飞机后，驱车2小时，便进入了原始森林。
来到了原始森林后，呼吸了清新的空气后，我们便躺在一棵大树下睡了。突然，我被一阵迷人的香气给弄醒了，我和同伴一起去寻找香气，我们找啊找，又回到那棵大树旁，这时，我的一个伙伴说：“痒死我了，痒死我了！”我低头看了一下，连忙大叫：“啊！是食人蚁！”同伴们听到了我的叫