文档介绍：《纸奶奶的生日》教学设计
常宁市 泉峰小学 吴凌芳
教学目的：
１、理解课文内容，理解纸的有关知识，懂得“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有长进”的含义；
２、开发学生思维，培养学生想象《纸奶奶的生日》教学设计
常宁市 泉峰小学 吴凌芳
教学目的：
１、理解课文内容，理解纸的有关知识，懂得“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有长进”的含义；
２、开发学生思维，培养学生想象才能、说话才能和写话才能；
３、培养学生从小热爱科学、学****科学的情操。
教学重点：
１、理解纸的有关知识，懂得纸奶奶说的话的含义；
２、培养学生想象才能、说话才能和写话才能。
教学手段:ＣＡＩ课件
教学过程:
一、创设情境，激趣导入.
今天，老师要带你们去参加一位老人1898岁的生日宴会，它就是纸奶奶.（课件出示课文插图)瞧，纸奶奶的子孙们都来了，我们一起来看看它们是怎样热热闹闹过生日的，她的子孙们又给她带来了什么生日礼物，好吗？
板书：11、纸奶奶的生日
释题：这里的纸奶奶是指东汉时期蔡伦创造的第一张纸，课文将这一张纸叫奶奶,是把它当作人来写的。
二、初读课文,整体感知。
１、学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想课文讲了一件什么事？并标好自然段。
２、学生读后汇报，师小结：
课文借纸奶奶过1898岁的生日，它的子孙们来给它祝寿，汇报自己学到的新本领，来介绍纸的开展变化及有关知识。
三、学****第一、二自然段。
１、指名读，其他同学考虑:从这两段中你知道什么？
２、学生自由说。
3、练****读好这两段。
谁来读读?评一评。
谁来向他挑战，再来读一读。
直到读好为止。
四．质疑.
快速阅读第三至十二自然段。读完以后，你有什么疑问吗？根据学生的提问，归纳板书：1、给纸奶奶来祝寿的子孙有哪些？他们各自带来了什么礼物呢？
师过渡：给纸奶奶来祝寿的子孙有哪些？他们各自学到了什么新本领呢?请同学们按自学要求自学第3－12自然段。
五、赏析
（学生人手一份自学要求）
自学要求：
１、认真仔细地阅读课文第3－12自然段；
２、考虑:给纸奶奶祝寿的子孙有哪些？它们各有什么本领和用处？
３、小组合作完成表格.
品 种
制成材料
本 领
可供用处
避水纸
学生根据自学要求自主学****小组讨论交流,老师行间巡视指导。
提示：填表格时要按书上的顺序填写,书上没有介绍的栏目可以不填。
六、检查小组合作学****情况，交流所得。
师:纸奶奶1898岁生日那天，来参加生日宴会的子孙有哪些？（师补充板书)它们各有什么本领和用处？小组推荐代表发言，利用实物投影仪讲评表格完成情况。
七、赏读.（读第3——12自然段）
1、。纠正字音.
2、选择你喜欢的自然段读。说一说为什么这样读？（可以通过声音、表情、动作来表达你对课文的理解。)评一评谁读得好,有比他读得更好的,向他挑战.
八、质疑定向,合作学****练****说话。
1、读了课文,你还有不懂的问题吗?
学生提出问题，学生能解答的学生解答,学生不能解答的同桌交流，互相解答，有的在老师的帮助下解决。
2、分小组交流搜集