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班级管理建议书
班级的管理主要靠的是班主任。班主任虽然是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特殊多、特殊细。以下是我整理的关于班级管理建议书500字范文。欢迎大家参考!
【1】班级管理建议书500字
班级管理就是引领学生们健康有序地朝着主动、向上的方向发展，使他们开心地接受并自觉自愿地养成良好的行为****惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级管理应留意以下几点：
1、从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学****生活****惯，并与德育相联系，是营造深厚学****氛围，增加班级凝合力的重要依据。
2、以常规来保障学生的学****和生活，明确常规与个人行为，常规与学****看法，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。 3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，擅长抓盲点、空白点及空白时间段。
4、制订详细、完整的制度和行之有效的措施，并主动落实。
5、工作要创新，不能默守陈规。
6、要有耐性，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。
7、“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。
8、处理问题力争追根溯源，从根本上解决。
9、要敬重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。
10、要擅长借势、借力，即擅长借任课老师、家长、学生干部的力气，形成育人合力。大家方向要一样，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体学生。
【2】班级管理建议书500字
到目前为止，小组合作学****的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践很多老师也都认为小组合作学****是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学****是一种全新的教化教学理念，它不仅仅是一种简洁的教学形式上的变更，它更是一种教化理念的转变。它对学生对学****的相识和老师对教学的相识都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。
首先我们来看一下教学的主体学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，假如我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。