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高等教育大众化背景下大学生择业观问题研究——基于辽宁省三所高校调查.pdf

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高等教育大众化背景下大学生择业观问题研究——基于辽宁省三所高校调查.pdf

上传人:cxmckate6 2016/10/1 文件大小:570 KB

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文档介绍

文档介绍:I高等教育大众化背景下大学生择业观问题研究——基于辽宁省三所高校的调查中文摘要自1999年高校扩招政策实施以来,我国大学生的数量逐渐增多,高等教育的毛入学率也有了突破性提高,高等教育迈入大众化阶段的愿望在2002年顺利实现。高等教育大众化的直接结果就是高校毕业生人数的大幅度增加,大学生开始逐渐地由原来的“精英”、“天之骄子”变成了现在的普通求职者。面对大学生就业形势越来越严峻,大学生就业难这一现象越来越突出,大学生择业问题开始成为了人们关注的焦点。思想是行动的先导,择业观作为一种思想上的指导,在大学毕业生具体的职业选择上起着首要的、主导性的作用,它无疑是大学生择业问题当中最为核心的内容。大学生正确的择业观不仅能够支配着大学生在择业行为中进行正确的价值选择和价值判断,而且能够帮助大学生充分了解社会对人才的需求,找到最能发挥自己才能的位置,进而有利于人力资源的合理配置。然而,目前我国大学生在择业观问题上存在着偏差,导致大学生在择业过程中产生不良心理、不良行为,影响着大学生的成才和就业,影响着我国高等教育改革的深化,甚至于影响着国家的经济建设和社会的稳定。因此,有必要深入研究大学生择业观问题。本文的第一部分为绪论,包括问题的提出、相关概念界定、国内外研究现状、研究意义、研究思路及主要研究方法。第二部分是关于大学生择业观的现状调查及存在的问题分析,本文选取了辽宁大学、沈阳师范大学、沈阳航空航天大学这三所公办省属高校的在校大学生为样本进行了调查,问卷的调查分析主要是以择业理想、择业心理动机、择业认知、择业途径和择业价值取向五个维度来进行的。通过进一步总结分析,得出目前大学生择业观主要存在的问题。第三部分是影响因素分析,主要是从社会、高校、家庭及大学生自身四个方面来分析造成大学生择业观问题出现的原因。最后一部分是针对大学生择业观存在的问题,从社会、高校、家庭及大学生自身四个方面提出引导大学生树立正确择业观的对策。关键词:高等教育大众化,择业观,大学生择业观IIUnder the background of popularization of higher education study of the problem of college students' employment view---Based on investigation of three universities in liaoning provinceAbstractSince the college expansion policy was carried out in 1999, the number of college students in China has increased gradually, and the gross enrollment ratio of higher education has had a breakthrough, both of which have essfully realized the desire of the popularization of higher education in 2002. The direct result of popularization of higher education is the number of college graduates, which means that there are vast college students graduating from school every year with the result that college students have changed from "elite" and "favored" into ordinary candidate now. Facing the difficult situation of college students' employment, the phenomenon of graduates’ employment problem has e more and more prominent, and it has e the focus of public attention. As “thought is the forerunner of action”, as ideological guidance, graduates’ view of employment plays a leading and dominant role, and it is