大家都来做.doc

文档介绍：大家都来做
教学目的：
（1）引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形.
（2）启发学生利用各种材料表现具象和抽象物体的造型。体验材料的美感.
（3）强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。
教学重、难大家都来做
教学目的：
（1）引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形.
（2）启发学生利用各种材料表现具象和抽象物体的造型。体验材料的美感.
（3）强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。
教学重、难点：
教学气氛既要热烈，又要有序。
课前准备：
师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。
教学活动过程:
（１）交流阶段：
师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物题和造型.
（２）考虑和讨论阶段：
分组展示自己所准备的物品，引导学生考虑座谈，开展积极想象，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
欣赏老师提供的名家作品及本校美术小组的装置艺术作品。
（３）开展阶段：
带好材料来到操场，人人参和，把瓶罐重叠或向四周扩展加上砂石，,互相补充，拓展思路,理解自己小组所设计排列作品的优点和缺乏，进展修改.
（４）拾掇和整理：
作品完成后,催促学生拾掇整理好工具和材料，保持环境清洁卫生。
课后拓展：
运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进展排列组合各种图形的练****br/>在排列时，要大胆想象。造型的内容，材料的运用应更加丰富更加广泛。