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皮山农场医院基本情况简介
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皮山农场双语教育总体情况简介
一、总体情况
学校基本情况。皮山农场现设立学校5所，其中阿其玛克双语幼儿园1所，小学3所（小学内设学前教育），初级中学1所，共有教职工427人，其中，行政人员13人，专任教师336人，工勤人员78人，少数民族教职工364人，占教职工总数的85%。学前教育阶段共开设双语班28个，教职工75人，在校幼儿1098人，少数民族幼儿1017人，%；义务教育阶段共开设双语班99个，教职工338 人，在校学生4208人，少数民族学生4100人，占在校学生总数的97%。其中，3所小学共开设72个双语教学班，在校生3062人，初中开设27个双语教学班，在校学生1146人。
基础设施建设。在党中央、兵、师党委的关怀下，我场办学条件得到了很大改善，现中学校园占地总面积39090平方米，校舍建筑面积14122平方米；3所小学占地面积平方米，校舍建筑总面积22292平方米；阿其玛克双语幼儿园总面积3300平方米，校舍建筑面积2343平方米。其中，校内建有教学楼4栋，“双语”幼儿园教学楼3栋，综合楼1栋，实验楼1栋，学生食堂、餐厅4座，学生宿舍3座，体育馆1座，300米塑胶环形跑道场1个。校外建有教师周转房1栋，青少年综合活动中心1栋。同时，还为学校配备了教学实验仪器、电教和远程教育设备、图书资料、宿舍、食堂设施设备等。
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中小学双语教育发展情况。2003年至2005年，首先在第一小学1至6年级部分班级进行双语教学试点，多渠道引进民考汉和汉族教师，除开设一门维语语文外，其他学科全部使用人教版汉语教材。在3年试点工作中，我们认真探索双语教学方法，积累办学经验，为全面落实双语教育打下了坚实基础。在试点的基础上，2007年9月，3所小学全面推行双语教育，2012年9月3所小学顺利实现“模式二”教学全覆盖目标，2015年全面完成中学“双语”教育全覆盖。
2015年9月，为了进一步提升双语教育教学质量，我们探索在农场中小学中开始实施分层教学，根据学生知识结构，分步为不同层次的学生构建良好的学****平台。此外，农场学校还引进先进教学理念，与第二师华山中学开展少数民族聚居区双语教育质量提升合作项目，主要有七项重点工作，一是带头人的培养。二是找准学校定位，理清教育理念。三是探索建设适合少数民族地区合格教师队伍。四是探索适应少数民族地区教育的课程改革。五是加强交流互动活动。六是开展课题研究合作。七是开设“华山班”，示范推动教育教学。
十年来，皮山农场坚定不移的推进双语教育教学，在全场形成了良好的双语学****示范效应，广大干部职工的双语应用能力普遍提升，对外交流