文档介绍：
(3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。
(4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。
(5)每学年能够背唱歌曲4～6首。
2、综合性艺术表演
(1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
(3)能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。
3、识读乐谱
(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。
(2)结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。
(3)能够识读简洁乐谱。
(三)创建
1、探究音响与音乐
(1)能够自制简易乐器。
(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2、即兴创建
(1)能够即兴创编同歌曲心情一样的律动或舞蹈，并参加表演。
(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。
(四)音乐与相关文化
1、音乐与社会生活
(1)关注日常生活中的音乐。
(2)喜爱从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。
(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。
(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
2、音乐与姊妹艺术
(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，相识音乐在其中的作用。
(2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。
3、音乐与艺术之外的其他学科
(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。
(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。
五、教学重点难点
1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。
2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。
3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。
4、乐于与他人共同参加音乐活动。
六、教学措施
1、在日常生活中多学。
2、学期形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性，并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在学期上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力，用轻松的学期形式让学生宠爱音乐课。
3、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。
5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。
中学音乐老师个人总结2
预示着我须要把每一个年级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点支配：
一、对自身的要求提高教学质量：
1、仔细备课，备课时留意