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人教版第二章 第三节  常见天气系统
态度，提高地理审美情趣。
教学过程：
情景创设：今年第10号“莫兰蒂”9月10日凌晨3时30分在福建省石狮市沿海地区登陆，截至10日中午12时，泉州共有10个县（市）94个乡镇受灾，，房屋倒塌357间，其中3人死亡，。台风危害这么大，我们来了解一下形成台风天气系统。
板书 二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气
基础知识展示: 高低压中心、高压脊、低压槽
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①结合课本海平面气压形式分布图，读图分析判断高低压、高压脊、低压槽
②知识应用：课件展示，找高低压中心、高压脊、低压槽
探究1：低压（气旋）与天气
课件展示低气压，学生读图分析：①气压类型，②水平气压梯度力的指向，③水平气流的运动状况，④垂直气流运动状况，⑤天气特点。目的培养学生读图、析图、绘图的能力。
总结：低压（气旋） 气压：中心低，四周高
气流：低空辐合、高空辐散
天气：以阴雨天气为主
探究2：高压（反气旋）与天气
转承：如果是高气压呢？
运用以上方法完成低压（气旋），并与高压（反气旋）进行比较。
将以上分析内容总结如下表。（强调高压、低压是指气压分布状况，气旋、反气旋指的是分布气流状况。）
气流状况
气压状况
气流运动方向
天气状况
天气实例
水平方向
垂直方向
气旋
低压
 
 
 
 
反气旋
高压
 
 
 
 
强化应用：应用左右手定则，演示南北半的气旋和反气旋，并让学生自己演示
探究3：锋面气旋的形成
课件展示：结合气旋和反气旋气流特征结合锋面特点，分析锋面气旋的形成
总结：高压脊线上气流以辐散为主，不易形成锋面。
低压槽线上气流以辐合为主，易形成锋面。
分析锋面气旋的天气特征
案例分析，结合教材和课件小组观察交流：
①台风发生的季节和区域
②台风四周的气流如何运动的？为什么？台风眼处的天气特征如何？为什么？
③联系已有知识，思考台风会带来什么影响？
教师精讲：
评析学生绘制在黑板上的示意图（展示分析思路和角度，起到示范作用），主要讲清楚：
①等压线的的闭合与中心气压是低压特征，故命名低压
②回顾旧知识，标注出水平气压梯度力的方向，四周的气流向中心旋转，中心的气流向上旋转，故命名气旋。
③气旋与天气关系
④此天气系统与我国的天气关系。
典型例子，夏秋我国东南沿海的台风，北方秋季秋高气爽的天气和梅雨伏旱天气，特别要讲清副高与长江中下游地区天气联系，这是疑难点。
突破难点步骤：
1. 学生阅读课本的文字
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