文档介绍：幼儿园游戏案例《拉老将》
幼儿园游戏案例《拉老将》
拉老将这个游戏是民间的传统小游戏，给一代代人的童年都带来过快乐。这次，游戏发生在幼儿园旁边的公园中，秋天的大自然带给了我们许多美的享受，只要我们有一双发现美的眼睛，有一颗发现其中蕴含无幼儿园游戏案例《拉老将》
幼儿园游戏案例《拉老将》
拉老将这个游戏是民间的传统小游戏，给一代代人的童年都带来过快乐。这次，游戏发生在幼儿园旁边的公园中，秋天的大自然带给了我们许多美的享受，只要我们有一双发现美的眼睛，有一颗发现其中蕴含无限价值的心，很多身边随处可见的物品都可以成为我们的教育资源。
本次游戏所用到的是生活中随处可见的树叶，秋天的树叶更是多姿多彩，幼儿对这些随手可得的材料有着天然的兴趣，他们可以创造出多种多样的、我们意想不到的玩法。
教师抓住了其中的价值，在带着幼儿到公园游戏时，和幼儿一起游戏，一起探索。
游戏玩法：捡拾合适的杨树叶，两人分别用手中的叶柄，相互套在一起，使劲向自己的身体方向拉，叶柄没有断的胜利。
01
活动内容与过程
户外游戏时间教师带孩子们到公园中进行游戏。秋天的公园里落叶特别多，孩子们看到后，都在兴奋地说：“哇!叶子好多呀!我们赶快来玩吧!”
一群孩子一起跑到树下的草地上，几个孩子拿起树叶扔向天空，多名女孩开始一片片捡拾树叶，不一会儿，手里已经拿了许多叶子。这时，洁洁蹲下来，拿着一根小树枝，又拿着一片片叶子串在树枝上，串了五六片后，她兴奋地站起来，大声说：“卖烤串了!卖烤串了!谁要烤串呀?”听到她的喊声，几个小朋友围了过来，看了她串的烤串，几个人也开始去寻找小树枝，纷纷做起了烤串。
这时，老师蹲下来，捡了一片杨树叶，和旁边的童童说：“我知道一个特别好玩的游戏，我们来玩吧?”童童用疑问的口气说：“什么游戏呀?”老师拿着杨树叶的叶柄，说：“我们来用叶柄拉老将，看谁的叶柄不会断。”童童随意捡起一片杨树叶和老师一起玩，一下子就被拉断了。老师特别高兴地说：“哈哈，我赢了!”
童童又捡了一片叶子，说：“这次我要赢!”就和老师继续玩，他们的声音吸引了三四个小朋友过来围观，看了一局后，他们也加入了与老师的游戏对抗中。老师连赢了多次。老师说：“你们除了和老师对抗，还可以两个两个小朋友一起玩哦!”几个小朋友自由结合，分成了几组，“我赢了”的声音此起彼伏。
一旁自由游戏的幼儿又被吸引了一些，班上十几个孩子加入了拉老将的游戏。有自由结合对抗游戏的，有三个男孩两个女孩热衷于和老师对抗，他们几个连续输了好几次。这时，硕硕说：“老师，为什么你的总是不会断，我们的一下就断了?”老师跟着说：“就是呀，我的为什么不会断呢?我们都是杨树叶呀，这些叶子难道不一样吗?”
接下来的游戏，硕硕不再捡叶子和老师拉老将，站在旁边开始看老师和小朋友玩。一局局的拉老将中,老师赢得多，输的少。
这时，老师组织玩拉老将的幼儿围坐在一起，问：“刚才在玩的时候，你们谁赢了?”孩子们兴奋地说着自己赢的经历，老师又问:“你们都是有赢有输，那和老师玩的小朋友为什么赢的次数少，输的次数多呢?我们的叶子有什么不同吗?”孩子们有的说老师的叶子大，有的说老师的叶子黄，老师又问：“那你们发现老师捡的叶子的叶柄有什么特点吗?”孩子们若有所思，但没人回答老师的问题。这时，硕硕说：“老师，我刚才没玩，发现老师的叶柄都可有劲儿，都不断。”师