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==========================事情搞砸。
“学生反感强迫式说教。 ”雀巢大中华区咖啡及饮品业务单位一位负责人对记者表示 , 寓“教”于乐的社会活动是很好的校园营销载体 。
“校园营销最好的方式是‘润物细无声’式的 , ”中展进一步分析，“大学生最反感的就是自吹自擂式的营销。 ”高明的校园营销是融入校园生活， 让学生身处一个随时能接触品牌的环境。
因此，做平凡而长期的工作对企业尤为重要 , 中展提醒企业，千万不要做“超女”“快男”式的营销 , “ 校园营销大忌之一就是做一阵风的营销活动 ”。
高明的校园营销是融入校园生活，让学生身处一个随时能接触品牌的环境。大学生群体的同质性非常强 , 表现在年龄、环境、行为、经历、人生阶段等
都有很大的共同性； 他们对于新产品、主流产品的消费欲望很强 ；他们的模仿性很高 , 喜欢追随风潮 。因此 企业只要找到示范人群来搅动市场 就可以很快赢得大
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学生的青睐 ; 他们跟风但又讲个性 , 讲究自我的主导性。
从未来发展性和增长性价值来分析 , 受过大学教育的人出来工作后其平均收入和消费水平都比社会平均水平高 , 因此大学生未来的消费潜力很大。由于大学生在大学校园的时候就对很多主流的产品如汽车、 电脑等有很高的消费欲望， 但由于此时受到学校管理、 消费能力等的限制，一旦他们走到社会 , 就会把这种“抑制”的消费欲望放大，于是消费有一个“快速转变”的特点 , 如现在工作了好多年的人都还没有车呢 , 但是大学生就敢毕业两年按揭来买。 大学生的未来营销价值的高速增值的特征还是可持续的。
可以用以下方式进入校园 :1 校园内教育超市等或校园周边购物超市。
2 学校招商信息部门或校团委党委等部门 ( 依照各个
学校组织结构而定）
学生组织 ( 赞助冠名或者长期合作）
校园代理５校园期刊
6 跟通讯公司合作 ( ***等 )
校园网站 , 学生论坛，微博等
具体方案根据实际情况操作 , 因为每个学校的管理模式不一样，学生专业有
异，如音乐学院对耳机的要求相对其他系的学生就不一样。
如何打动高素质、挑剔的大学生 , 取得他们的信任？
第一， 互动。大学生智力水平较高， 一般比较低端的促销手段不会对他们
产生太大的吸引力。
第二， 关联。品牌间的合作，形式与形式间的联合。比如，可口可乐和联
想就曾经联合在校园内