文档介绍：国家体育锻炼标准学生体质健康标准的发展过程By:薛梦凡社会体育学号:**********《国家体育锻炼标准》是经国务院批准推行的一项重要体育制度,目的在于鼓励广大儿童和青少年自觉积极地锻炼身体,促使身体的正常发育和全面发展,增强体质,为全面建设社会主义现代化国家,为培养德、智、体、美全面发展的建设人才服务。2自建国以来,我国教育与体育管理部门制定了一些条例。1954年制定了《准备劳动与保卫祖国体育制度》暂行条例;即《劳卫制》1975年又颁布了《国家体育锻炼标准》;1990年10月《大学生体育合格标准》正式实施;1991年和1992年先后颁布了《中学生体育合格标准》和《小学生体育合格标准》。3《劳卫制》 1950年8月,中国体育访问团赴苏联,全面考察和学习了苏联体育(包括学校体育)的经验,引进了它的《准备劳动与卫国》体育制度。在借鉴苏联《准备劳动与卫国》体育制度经验的基础上,为改善学生健康严重不良的状况,在锻炼身体、建设和保卫祖国的推动下,我国的《劳卫制》产生和发展起来了。《劳卫制》的诞生开创了中华人民共和国成立以来国民体质健康事业的新纪元,也开创了学生体质健康工作的先河。《劳卫制》在特定的历史条件下,为改善和提高国民的体质健康状况做出了不可磨灭的巨大贡献。4在《劳卫制》颁布实施的历史阶段,巩固政权、热火朝天的开展社会主义建设、“大跃进”、“抗美援朝,保家卫国”是我国的首要任务。因此,为社会服务就成为制定《劳卫制》的主导因素,例如,射击、手榴弹掷远、行军、听一般国防知识等《劳卫制》的测试内容和要求就是为适应社会做好准备的最好佐证。5《国家体育锻炼标准》 1976年结束了“文化大革命”的10年动乱,重新确立了体育在学校教育中的地位和作用。 1975年5月,经国务院批准,国家体委公布《国家体育锻炼标准条例》,要求在学校广泛实施。该《标准》历经多次修改一直延用至今。在与发展渐渐成为世界发展的主题,受教育的全面协调发展、只是技能的掌握,成为制定其条例的主导因素。在《国家体育锻炼标准》的内容中删除了射击、手榴弹掷远、行军、听一般国防知识等《劳卫制》的测验内容和要求,增加了发展身体运动素质和竞技性、技术性较强的测验内容。6《学生体质健康标准》它的颁布与实施不仅是个人健康的需要,也是社会的发展的需要,还是全面提高国民素质,振兴中华民族的需要。它的研制过程,既结合了我国学生体质健康的实际情况,同时考虑到体育锻炼与体质健康的密切关系等因素。 2002年7月由教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准(试行方案)》中第一条指出了它的目的和意义,即“为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的‘学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作’的精神,促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的”。7《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》在不同的历史时期内,在贯彻落实《学校体育工作条例》,促进和保证了体育课教学、以及早操和课外活动的开展;促进学生积极地参加体育锻炼,身体素质得到了一定程度的发展与提高,有利于学生健康行为和习惯的养成;在促进和评价学校体育工作等方面发挥了积极的作用。它们的颁