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芦台五中课堂教学设计
第___周星期_____ 年月日
课题
棒针编织
课时安排
1
教学目标
知识与技能
通过认识毛衣针、毛线及练习编织，初步掌握毛线编织的基本方法和技术要领；通过尝试体验，培养学生动手、动脑及观察、分析和解决问题的能力。
过程与方法
新授课（小组合作，讨论探究）
情感态度与价值观
在实践过程中，体验成功的喜悦，在抗挫折的过程中，磨练意志，从而树立正确的劳动价值观。
教学重点
认识毛衣针、毛线及练习编织。
教学难点
掌握毛线编织的基本方法和技术要领
教具准备
课件，白板
教学过程
问题与情景
（含活动流程）
师生行为
（含媒体运用）
设计意图
（含预期达成的目标）
激情导入，唤起求知欲
每当换季，天气变冷时，我们都会穿上各式各样的毛衣御寒。我们的毛衣有的是商场买的，但也有的是妈妈亲手编织的。
师：大家看，漂亮吗？这么漂亮的毛衣，想不想知道是怎么织出来的？（幻灯片显示图片）
在寒冷的冬天，穿着父母亲手织的毛衣真是太幸福了，那大家想不想学会方法后也亲自动手给父母织上一件礼物呢？
生：想
师：毛线编织可不是一件简单的事情，不但要头脑聪明，做事还必须要认真、仔细、有耐心才行。所以在学之前呢？我要考考大家，看看同学们够不够聪明，看看大家对毛线编织的相关知识了解多少？有没有信心回答问题？
生：有
通过漂亮的图片激起学生的求知欲望，同时也唤起孩子对父母的爱。
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实践中体会技术要领
问题1:谁知道毛线编织要用什么工具？你都见过什么样的工具？
问题2:毛线编织要用什么材料？你都见过什么样的材料？
问题3:这些编织用的材料都有哪些特点？
（参考答案：回答1:毛衣针是毛线编织不可缺少的工具，通常使用的针有铝制的、塑料制的、竹制的等；毛衣针的型号有十几种。
回答2:材料有中粗毛线、粗毛线、开司米线、膨体纱线、马海毛线、棉麻线等。
回答3:选择的线要结实、质轻、有弹性，还有柔韧性、适当的吸水性、保温性。）
师：同学们的回答的非常好。
那下面我们就一起来学习毛线编织的基本方法，看看那位同学表现得