文档介绍：教学设计和反思
课题:信息和信息技术(七年级上册）
[教学目的］
1、理解信息和信息技术的含义和信息的传播媒体；
2、理解人类历史上的五次信息技术革命（课本2—3页）；
3、可以认识一些常见的信息处理设备；
4、通过老师教学设计和反思
课题:信息和信息技术(七年级上册）
[教学目的］
1、理解信息和信息技术的含义和信息的传播媒体；
2、理解人类历史上的五次信息技术革命（课本2—3页）；
3、可以认识一些常见的信息处理设备；
4、通过老师讲解,小组讨论并举例说明等使学生理解什么是信息、信息技术，信息有哪些特征;
5、通过小组合作学****扩展信息技术知识面,理解更多的信息处理设备;
6、培养学生自主学****主动探究、合作学****的****惯；
7、理解计算机在信息社会中的应用、安全机制、道德标准等。
［教学重点和难点]
重点：什么是信息、信息技术,可以举例说明信息的各个特征；
难点:认识一些常见的信息处理设备。
［教学过程］
一、图片欣赏,创设情境（课本1页、3页、5页图）
老师：
1．展示一组有趣的、积极向上的图片供学生欣赏，激发学生的学****兴趣；
2．在欣赏同时,对图片反映出来的信息作出适当的分析，从而引出课题；
学生：
欣赏图片，发现相关信息，引起学****兴趣，确立学****目的。
二、实例讲解,直观形象
老师：
1．在学生对信息有所理解的根底上,出示一些关于信息特征的实例、资料，引导学生独立考虑，逐步消化这节课的教学内容；（精品文档请下载）
2．提出问题，“同学们能对信息的各种特征进展举例说明吗？”
学生:
1．阅读老师提供的资料，独立考虑,也可对老师提出自己的意见和建议，师生共同讨论。
2．小组讨论、主动探究，得出结论。
三、图文并茂、激发兴趣
老师:
1．通过举例向学生讲解什么是信息技术，在学生理解的根底上，展示一组处理信息的常见设备图片,并说出它们的用处,激发学生学****兴趣；（精品文档请下载）
2．引导学生发挥想象力,做哪些事需要应用信息技术、还知道哪些信息处理设备,并它们的用处。
学生:
通过老师的讲解和对图片或模型的观察，加深对信息技术及信息处理设备的理解；
小组讨论、主动探究，得出结论。
四、学****评价、归纳总结
老师:
1．启发引导学生完成教材“自我检测”中的任务。
2．提示学生将本节课的学****成果及学****感受记录到“成长基石"中。
3．指导学生进展自评和他评；通过归纳总结，向学生浸透有关“信息道德”方面的知识，同时让学生进一步强化本节课所学的知识内容。（精品文档请下载）
学生：
1、完成“自我检测”中的任务；
2、记录学****成果及自我评价
3、组长评价小组成员
［板书设计］
第1课信息和信息技术
一．初步理解信息和信息技术 
1．引入──我们生活在信息的海