文档介绍：【K12学****三年级英语下册全册Unit6教案
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小初高学****br/>三年级英语下册全册 Unit6 教案
，对于句子
Looat...Ithas... 掌握比较好。能加以灵活运用。
【课题】 Unit6A
【课型】新授
【教学目标】
▲★1 本部分主要呈现几个形容词：
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小初高学****br/>sall,big,longshort. 要求学生能够听说认读。
练****Let'sdo
【教材分析】
本节课主要利用小动物的单词引出并活学活用单词
sall,big,longshort. 通过各种活动，调动学生积极性。让
学生能够灵活运用所学单词，并用到句子中去。
【学生分析】
充分设计生活情景 , 调动学生他们的情绪，让他们学会
在实际情境中利用所学短语 . 并充分利用 Let'sdo 巩固、操
练 Let'slearn 出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。
【教学准备】
教师：录音机、磁带、头饰、风筝、动物文具盒玩具的
卡片、盒子、 1-15 单词卡。
【教学过程】
一、 ar-up
日常口语练****br/>猜动物游戏。
T:Listentoe,.
.
P:It ’ sanelephant.
T:yes,itis.
学生四人一组，表演本课对话。
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小初高学****br/>【设计意图】：与学生进行日常会话 , 进行热身 . 并引入
情景 .
二、 Presenation
教师拿出事先准备的小球，对学生说，
? 学 生 答 sall. 教 师 说 yes,it ’ssall. 边说边板书 ball. 并在 ball 下面写出 sall.
出示单词卡，叫学生认读 sall.
同样，可以出示一张肥猪的图片， 从’’Thepigisbig.; ’’ 一句，应到学生比较 pig
和 big 两个单词。然后出示单词卡，叫学生认读 big.
注意：通过以旧带新的方法学****生词，可以使学生尽快
掌握拼读规则，从而掌握正
确的学****和记忆单词的方法，同时也提高了他们的学****兴趣。
学生听录音，用手指着单词，跟读 Let ’slearn 部分的词汇。
【设计意图】：达到师生互动教学。
三、 Practice
教师将 Let'slearn 部分的单词卡举起，带读，学生以‘‘开火车’的形式练****如果可能，可以让学生试着拼读单词。例如： S--A-L-L---sall;B-I-G---big,etc.
0:;:: 力求将每个字母读得清楚 . 准确。
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