文档介绍：口语交际:设计一条公益用语教学设计
教学目的:
1、 培养学生口语交际的才能；
2、 扩大学生信息面，设计公益用语，教育学生关注公益事业。
3、 在活动中培养学生的团结协作精神，和人交往的才能.
教学重点:设计一条公益口语交际:设计一条公益用语教学设计
教学目的:
1、 培养学生口语交际的才能；
2、 扩大学生信息面，设计公益用语，教育学生关注公益事业。
3、 在活动中培养学生的团结协作精神，和人交往的才能.
教学重点:设计一条公益用语，并说说自己是怎么想到要这样设计的，为什么要这样设计.
教学难点：能设计出一条公益用语.
课前准备:布置学生欣赏并关注一星期以来电视和播送中的各方面的广告，观察大街小巷各处张贴的各类广告。
教学过程：
一、认识公益用语。
1、出示几条公益用语，让学生诵读欣赏。
2、观察这些公益在哪些地方可以经常看到，说说它们的作用。
3、学生交流，讨论什么是公益用语。先分小组讨论,然后再汇报。
老师总结（屏幕出示）：但凡在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录的,主要用来劝告人们保护绿地，珍惜资源、热爱生命、遵纪守法等等的一些用语，都叫公益用语. （精品文档请下载）
4、交流课前搜集的公益用语，并猜测其设计意图。（老师将几条较好的共益用语随学生答复即时打出，以便于赏析.） （精品文档请下载）
二、学会设计公益用语。
过渡：既然公益用语有这么多的用处，如今就让我们学****设计公益用语。我们刚刚看了一些公益用语，也交流了一些公益用语，你觉得这些句子在写法上有什么特点？ （精品文档请下载）
交流：有的对仗，有的压韵，有的富有诗意，有的富有哲理，能启迪别人。所以要设计一条好的公益用语是很不容易的。不光要从内容上考虑，：多用修辞，如比喻、夸大、拟人等，妙改诗句，借用名句,注意压韵，巧用谐音……）我们先来试着写完好如下公益用语: （精品文档请下载）
1、爱花惜草，( 珍视生命)。
2、共织一片绿阴，常留（一分深情).
3、（小草青青惹人怜，)劝君款款绕道行。
4、播种（爱心)，收获(美德).
（注：以上答案并不一定，可以按学生的答复在WORD文档里随时打出）
学生设计后交流，并说说自己为什么这样设计。
三、设计一条公益用语。
1、播放两段录象（图书馆和街头扔垃圾，选自教材编辑部摄制的《小学生口语交际百集》）,看录像后让学生设计。 （精品文档请下载）
2、小组交流。并说说自己为什么这样设计。师巡视指导。
3、每小组推荐一名同学上来说说设计了什么用语。其他小组提问。
四、为学校设计公益用语。
1、想一想，我们学校除了图书馆还有哪些地方需要设计公益用语.
2、分小组讨论:
3、交流：食堂、水池边、草坪、校门口、楼梯、结合器材……
4、 。
5、 汇总。每小组派代表把设计的公益用语写在黑板上.
6、 讨论后确定：（参考）
地点
公益用语
设计单位
食堂门口
爱惜粮食 增进安康
*＊组
水池边
请爱惜每一滴生命之水
水,生命的摇篮，请您珍惜。
*＊组