文档介绍：中班语言活动设计
教学目的：
1、感受理解诗歌美的意境,领会其形象的语言。
2、可以大胆表现对诗歌的理解。
教学内容:
诗歌欣赏《吹泡泡》
教学准备：
1、配乐磁带一盒、《吹泡泡》歌曲磁带
2、月亮、星星、露珠、小草、苹果、中班语言活动设计
教学目的：
1、感受理解诗歌美的意境,领会其形象的语言。
2、可以大胆表现对诗歌的理解。
教学内容:
诗歌欣赏《吹泡泡》
教学准备：
1、配乐磁带一盒、《吹泡泡》歌曲磁带
2、月亮、星星、露珠、小草、苹果、花儿、葡萄、藤儿图片各一,和小草、雨点等图片.
教学过程：
一、欣赏诗歌
小朋友，刚刚我们一起玩吹泡泡,吹出了大大小小，亮晶晶的肥皂泡，老师这儿还有一些东西,它们也会吹泡泡，我们来看看，是些什么呢？（精品文档请下载）
1、出示图片:月亮、小草、花儿、藤儿
你们知道月亮吹出的泡泡是什么？小草吹出的泡泡是什么？花儿吹出的泡泡是什么？藤儿吹出的泡泡是什么？
大家都想得很好，那它们到底吹出的泡泡是什么呢？请听我给小朋友朗读一首诗歌，你们就明白了.
2、幼儿欣赏倾听老师配乐朗读,答复提问
你听到了什么？（幼儿答对的出示相应的图片），那它们吹出的泡泡是什么？请小朋友再听一次，并把你喜欢的句子记下来.（精品文档请下载）
3、再次欣赏配乐朗读。
听完后，请小朋友将喜欢的句子给大家说出来。
二、理解诗歌内容、学习朗读诗歌
1、为什么说星星是月亮吹出的泡泡？为什么说露珠是小草吹出的泡泡？为什么说苹果是花儿吹出的泡泡？为什么说葡萄是藤儿吹出的泡泡？（精品文档请下载）
2、师幼共同有感情的朗读一次，自编动作，有感情地朗读一次
三、创编诗歌内容
请小朋友想一想，还有什么东西它会吹出什么泡泡？幼儿自由想象,并用语言表达，老师给予肯定;出示小草、雨点、音符等图片，让幼儿用诗歌里的句子完好表现.（精品文档请下载）
四、听音乐用动作表现诗歌内容
幼儿欣赏老师有感情的唱《吹泡泡》，然后在共同表演中完毕.