文档介绍：感悟幼儿园信息技术的应用
、声情并茂的语言，但黎教授的讲座就像夏日午后的一道凉风，吹过我们每个老师的心头,吸引着我们每个老师的眼球，黎教授的讲座就是一个信息技术开展和课感悟幼儿园信息技术的应用
、声情并茂的语言，但黎教授的讲座就像夏日午后的一道凉风，吹过我们每个老师的心头,吸引着我们每个老师的眼球，黎教授的讲座就是一个信息技术开展和课程改革的很好典范。结合自己作为幼儿园一名老师，如何利用信息技术开展，利用不同的教学方式进展教学。随着新课程改革脚步的迈进，我们应该在不断反思的根底上开场了新一轮的幼儿教育研究.
幼儿园需要充分运用多种感官手段，,我们应该在不断反思的根底上开场了新一轮的幼儿教育研究。通过课题《信息技术在幼儿园课堂教学中的运用》的研究，我们的日常教学也应该不断发生着变革，我们的幼儿教育正在由重老师“教”向重幼儿“学”转变，由注重“知识经历”向重幼儿“亲身经历”转变,活动过程注重从“来源于课本"向“来源于幼儿生活”转变。（精品文档请下载）
众所周知,幼儿园的教学所面对的是一群天真烂漫、无知懵懂的幼儿，是需要充分运用多种感官手段，利用不同的教学方式进展的教学。以前，由于缺少经历，我国在幼儿教育方面走了不少弯路。但是随着当今时代的变迁，随着新课程改革脚步的迈进,老师们通过对新课程理论的学****不断更正自己的思想观念，在不断反思的根底上开场了新一轮的幼儿教育研究。我园也紧跟教育的步伐,深化开展了有关新课程改革的学****我们老师也根据自己的经历总结出了一套套的经历教学，《信息技术在幼儿园课堂教学中的运用》，对于我们研究新课程改革起着相当大的作用，正在不断改变着我们的日常教学，引领着我们向更先进的方向迈进.
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新课程中强调由重老师“教”向重幼儿“学”转变、由注重“知识经历”向重幼儿“亲身经历"转变、活动过程注重从“来源于课本"向“来源于幼儿生活"转变。下面就谈谈机子的感受.（精品文档请下载）
一、由重老师“教"向重幼儿“学"转变
走进以前的教学，我们不难发现，根本形式就是灌输——承受式学****幼儿的学****方式根本上是听老师讲,完全处于一种被动承受的状态。老师注重的是如何把知识和技能很好地传授给幼儿，，也是一种形式型的外表化，对于教学没有起到很大的帮助。（精品文档请下载）
其实，我们知道信息技术是一种有力的学****工具，它可以变革幼儿的学****方式。随着新课程的开展，深化信息技术运用的研究，幼儿的学****不再是被动的，而是自主的，信息技术以其强大的动力促进着幼儿主动获取知识，为以往的被动式学****带来了强大的震撼.
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《比一比，量一量》中,活动目的是“训练幼儿观察、测量、比较的才能；激发幼儿的创造性意识，培养合作才能"。我们从目的上就可以看出来，老师不是重知识的传授,而是给孩子充分的时间自己探究、讨论，培养的是一种才能，是通过孩子们自己不断的尝试