文档介绍：过桥（语言）
活动目标：
1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。
2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。
3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词，并能够用身体动作进行表
演。
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过桥（语言）
活动目标：
1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。
2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。
3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词，并能够用身体动作进行表
演。
4、学会朗诵儿歌。
活动方式：集体、个别
活动准备：课件、头饰、 xx
活动过程：
一、导入：小鸟请大家到家里做客，幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。
二、展开：
1、出示课件，引导幼儿观察。
" 今天，还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀？ "
2、出示课件，引导幼儿观察。
小朋友看它们都是谁呀？ "幼儿回答
教师讲解：他们遇到了一条小河，要过小桥。小动物们都可勇敢啦，都能自己过桥。
学习小动物的勇敢）（激发幼儿 3、熟悉诗歌。
1）小朋友想一想 xx 是怎样过桥的？
请幼儿表演、回答。看课件，边说边表演 "xx 过桥蹦蹦跳 "
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发散思维：还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳？
（ 2）小鸭子是怎样过桥的？
幼儿表演、回答看课件，边说 "小鸭子过桥摇呀摇 "边表演模仿小鸭子一摇一
摆。
发散思维：还有谁过桥也会摇呀摇？幼儿回答
（ 3）第 3 个该谁过桥啦？（小螃蟹）
小螃蟹会怎样过桥？幼儿表演、回答。看课件，边说边表演 "小螃蟹过桥横着爬 "。
发散思维：还有哪些小动物会爬着走？
4）小袋鼠在哪里呢？（妈妈的口袋里）为什么还让妈妈抱着？幼儿回答。
教师讲解：小袋鼠年龄小，还不会走路，所以让妈妈抱着。小朋友还让妈妈抱吗？（教育幼儿要自己走！）
看课件，小袋鼠怎样过桥？
幼儿边说边表演 "小袋鼠过桥妈妈抱 "
4、学儿歌。
1）教师示范朗诵，幼儿欣赏儿歌。