文档介绍：21、猴王出世①
教学目的
认识生字
正确、流利地朗读课文
解决阅读提示中的个问题
体会石猴英勇顽皮的性格特点
激发学生对古典文学的兴趣
重点:体会体会石猴英勇顽皮的性格特点
难点:理解部分词语的意思并读懂课文内容
课时安21、猴王出世①
教学目的
认识生字
正确、流利地朗读课文
解决阅读提示中的个问题
体会石猴英勇顽皮的性格特点
激发学生对古典文学的兴趣
重点:体会体会石猴英勇顽皮的性格特点
难点:理解部分词语的意思并读懂课文内容
课时安排:1课时
教学工具:小黑板
教学过程：
一课时
谈话导入
同学们，有没有看过西游记.
西游记中你最喜欢谁？
为什么喜欢？
板书：猴王出世①
初读课文，整体感悟
检查预****情况
（你能讲一讲你是怎么预****的吗？）
学生默读课文，结合文言词语理解课文
3、 再次阅读课文答复阅读提示里的两个小问题。
（1)石猴是从哪里来的?
（请同学从课文当中找出原话来)
①石猴是从石头缝里崩出来的,理解了石猴的出生你能用一个词语来形容?
(和众不同、神奇、非同一般……)
石猴是怎么成为美猴王的？
（请同学从课文当中找原话或用自己的话）
学生自读自悟，学生质疑。
问题探究
1、明白了孙悟空由石猴变成美猴王的过程，你对这个孙悟空有了更深化的认识了吗？
（说说自己对孙悟空的认识，活泼得意、敢作敢为……）
2、再读课文,从课文的哪些地方可以看出他的这些个性特点？请找出来。
3、交流、指导朗读
（1)在第1自然段中哪一句写石猴写得特别生动.
(那猴在山中，……朝游峰洞之中)此处运用了排比的修辞手法写出了石猴自由自在的生活.
（2）连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中……（精品文档请下载）
①眼前的孙悟空让你感受到了什么?
（英勇无畏、毛遂自荐、聪明伶俐、身手非凡……)感受当时情景读一读相关语句
（3）石猴端坐上面道：“