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撰写人：___________日 期：::E4,
教学后记：学生在选取单元格,特别是不连续单元格时,有困难
授课时间:总第3课时
课题： 第二课小小单元格 课型 ：新授课
教学内容：单元格中的基本操作
教学目标：(思想、知识、能力),修改,
教学重、难点：单元格的基本操作
教法方法：讲演结合
教学程序
认知操作
一. ?:A1:B2,C3:C7,D2
::用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,:选中,输入新数据,即删除原数据;:,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目标区域,:同上,移动时按住ctrl键……:
学生操作：
,C2输入数据89,,并输入数据75.
★提醒学生注意安全关机
教学后记：部分学生不能迅速输入数据,影响到后面的操作.
授课时间:总第４课时
课题： 第三课我的工作簿 课型 ：新授课
教学内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿
教学目标：(思想、知识、能力)一．理解工作簿与工作表含义及区别联系。二．掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的方法。
教学重、难点：保存工作簿
教法、学法讲练结合
教学程序
认知操作
一． 复****提问
１． 怎样在单元格中输入数据？２．怎样清除单元格中的内容？３．怎样快速移动与复制单元格？
二． 新授：
１． 工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表，并不是一个工作表对应一个Excel文件，而是一个工作簿对应一个Excel文件。
２．保存工作簿☆工作簿名称：系统默认为Book1…名，可自命名。☆“文件”菜单中的“保存文件”命令，或单击工具栏中的“保存文件”按钮。“另存为”对话框。在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。以后再存盘就不会出现“另存为”对话框了。，则可选择“文件”菜单中的“另存为”命令。
三． 小结：保存工作簿的方法
学生练****br/>一． 开机
二． 入网
三． 启动Excel电子表格，复****输入数据、清除内容、快