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    歌表演《彝家娃娃真幸福》。
    教学目标：
    1．能用打击乐器为歌曲伴奏。
    2．能主动、大方地参加歌表演。
    教学过程
    （一）用碰铃和响板为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏
    1．在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和情绪。
    2．教师给出节奏卡片：
    
    学生分组按节奏拍手练****br/>    3．每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练****br/>    ，学生分组为歌曲伴奏。
    （二）歌表演《舞家娃娃真幸福》
    1．在教师的指导下听歌曲的录音。
    2．学生四人为一组学****彝族集体舞的走步与拍手。
    。
    ，并和自己一起跳，以鼓励其他学生。
    ，并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件，制作打击乐器。
    教学评价
    1．能否正确地使用打击乐器并按规定节奏为歌曲伴奏。
    、大方地参加歌舞表演。
    《国旗国旗真美丽》 
教 学 步 骤
设 计 思 路
一：组织教学
1、听音乐、拍手、踏步进教室
2师生问好
二、导入新课：
1、去动物王国游览，视觉感受各种各样的可爱的动物，再说出你最喜欢什么动物。
2、见到一群绵羊，独不见放羊的孩子，她在找她丢失的羊，找到了没有，听歌就知道了。
三、讲授新课：
1、初听。
2、边读边讲解歌词。
3、找到歌曲中出现次数最多的一句。
4、再找到哪两句的唱法一样，第一次的用伸出一个手指表示。第二次用伸出两个手指表示。
5、用听唱法学****歌曲。谁先会唱哪一句，谁来当小老师。
6、师生互动对唱。
7、男女声互动对唱。
8、用打击乐器为歌曲伴奏。
9、继续在动物王国里游览，观看各种各样的动物。
10、既然同学们这么喜欢动物，那就为你喜欢的动物编首歌吧。分组讨论。
 
听音乐进教室，从无意注意往有意注意引导。
 
 
用在动物王国里游览做主线贯穿课堂始终。
 
 
 
用听辩的方法让学生自己区分句尾两个不同的音，并用手指来表示。
 
用听唱法学****歌曲，充分发挥学生的主体作用。用师生、生生互动的形式来帮助巩固句尾两个不同音的区分
 
 
 
通过创编歌词，培养学生的创造意识，鼓励学生大胆想象，学会思考。
 
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教学内容：
欣赏 《快乐的啰嗦》 
学****目标：
通过欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。
教学重点难点：
欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪
教具准备：
钢琴、录音机、磁带、多媒体
教学过程（）：