文档介绍：图形创意
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第一讲、图形创意
图形创意的起源
1、图形：是所有能够利用来产生视觉图像并转为信息传达的视觉符号，是由绘、写、刻、印以及现代电子技术、摄影及处理等手段产生的能传达信息的图像记号。
图形是说明性的图画形象，思维
〔3〕、反常思维
〔4〕、发散思维
课堂练****以“鼠标〞为元素的思维方法训练
课堂讨论：分小组讨论——
A组以“复杂〞为题，运用多种思维方式进行联想
B组以“历史〞为题，运用多种思维方式进行联想
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C组以“年轻〞为题，运用多种思维方式进行联想
D组以“灾难〞为题，运用多种思维方式进行联想
作业：以“城市〞为元素的思维方法训练
2022年9月13日周四
思维表达
〔1〕、寓意和象征
寓意——
借其他事物来寄托本意。寓意的表达主要依靠借题发挥的手法，
象征——
通过某种具体可以感知的形象或符号，用以表现某一事物与之相似或相近的概念、思想和感情。象征的表达主要依靠哲理和暗示性。
〔2〕、想象和联想
想象：是指在原有感性形象的根底上创造出新形象的思维过程。
联想：是从以事物的观念推想到另一事物的观念，有人称之为“观念的联合〞。
图形创意思维中运用最多的就是联想思维。
课堂练****思维表达
以手中的材料，任选其一代表自己，通过四幅画面表达以下的情节。
一男一女两人相遇，他们对彼此都很感兴趣。
彼此交谈后，两人相爱，并且很热情的享受爱情。
但随后发生了剧烈的争吵。
最后其中一人死去，另一人活在绝望中。
作业：形象联想——以条形码为根本形象。
2022年9月14日周五
图形创意的思维模式
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思维模式的建立
〔1〕、思维过程和联想模式
准备、调查、整理、酝酿；构思、爆发；反复、求证。
〔2〕、再造想象模式
〔3〕、创造想象模式
图形创意的思维推演
〔1〕、逻辑推演
A、功能推演。由拟表述的内容找出与之相联系的形象，用这一形象的组织来表述功能。
B、词义推演
〔2〕、联想推演
A、形象推演
B、概念推演
C、内涵推演
D、情节推演
课堂练****以“西瓜〞为根本元素进行联想推演。
2022年9月20日周四
E、色彩推演
〔3〕、新奇推演
A、“有〞“无〞推演
B、反正推演
〔4〕、趣味推演
A、拟人推演
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B、比喻推演
〔5〕、幽默推演
A、形象的夸张变形
B、形和意义上的矛盾 冲突和对立
图形创意思维的开掘
思维的切入
从时空的关系切入
从事物的形、义类比切入
从质和特点的关系切入
思维的拓展
〔1〕、开掘抽象的视觉语言
〔2〕、开掘广义的视觉形象
思维的取向
〔1〕、从可能性与不可能性的切合点导入
〔2〕、从文化特征的表达上导入
〔3〕、从气氛营造和观念的建构上切入
〔4〕、从主观和客观的协调统一上切入
〔5〕、从象征和寓意上切入
作业：形与形的类似联想
内容：以根本形态苹果、铅笔为原点进行联想，寻找形态与其相似的形象。
方式：首先弄明白苹果、铅笔的特征、功能、性质，积极开拓思维，培养自己对周围熟悉事物进行拟人化的思考能力。
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要求：
1、寻找与苹果、铅笔相似的物形，并将之取代，要求视觉上的合理与感觉上的幽默。
2、作业量及尺寸：要求每个形象在A4纸上做出不少于10个图形。
2022年9月21日周五
第三讲、图形创意的表现手法
在现代图形创意中整合的目的可以分为两种：一种是形成巧妙有趣的视觉效果，共生、渐变、双关、歧义以及一些矛盾空间等整合方式；另一种是以真实自然的手法表现非现实的内容，从而传达一定的信息、观念、换置、异影、显异、拼置、虚画、肖形、置入等均属此类整合方式。
置换
置换的方法可称为“元素替代〞，是利用形与形之间的形似性和意念上的相异性，以一个物象的局部移植另一物象的局部，通过想象进行置换处理。
正负形
我们常说“一语双关〞，语言是这样，视觉化的图形语言同样是这样。人们十分注重实空间的外形，而往往忽略了对虚空间的利用和把握。正负形的训练目的正是强调虚实的同等重要性。
是共生同构中的一个特殊形式，通常为两色，画面上的元素形态互为图底、相互依存。
同构
同构图形表达“重整体〞的概念，强调美学质量，要求构成体自然又合理。同构图形还表达“重相互统一〞的观念，指的是合理地解决物与物、形与形之间的对立、矛盾，使之协调，统一。
同构图形强调“创造〞的观念，同构图形不在于追求生活上的真实，更注重视觉意义上的艺术性和合理性。
同构组织又称综合同构，是利用事物与事物之间某些相似元素，并按一定的内在逻辑关系进行图形构成的。相似元素的范围极为广范。
可以是含义同构、形似同构或形