文档介绍：精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________界；能否成为促进时代发展的主体等问题。作为一名年轻的教师，与学生的心理距离相对较近，我们应在这方面做好与学生的沟通工作，引导他们正确认识网络，进而正确的使用网络、利用网络。促成“网上一代”的健康成长，他的作用主要表现在技术与文化意识的两个方面。
通过计算机教学、网络化环境的教学可以使广大学生掌握必要的信息知识和操作技术，扫除进入网络社会的知识障碍。为此，学校应重视网络环境的建设，重视网络化教学，作为教师个人应学会自如利用计算机来进行教学，也只有这样才能紧跟时代的脉搏，从而，为真正的网络化教学的开展夯实基础。
相对而言，在“网络意识”、“信息意识”等的文化形成方面还有更多的工作要做。教育如果对电脑、信息、网络等等对象，只停留技术、知识层的传授，不去关怀这些知识和技术的人性内涵、人的主体性统摄，这种意识的滞后可能导致网络社会中人和人的主体性失落，操作电脑的人会成为电脑的奴隶，进入网络时代的人也会成为“网中之物”。为此，教育不仅要使人掌握信息技术，而且还要注重以人为本，重视教人把握信息时代。
3、教学方法的创新。
传统的讲授法、练****法、记忆法等“常规武器”并非豪无实用价值，但应在新观念指导下，注入新的内涵，教学方法应把握两点：引导学生“好学”比学好更重要；会学比学会更重要。
首先，教是要有意识指导学生告别维持性学****方法，注重学****的预期性、多元性和开放性，在一种全方位的立体型的学****方式中发展自己的才能、智能，大力提倡问题教学法、引导发现法、研究讨论法、局部探求法、社会探究法、智力激励法、体验学****法、演示法等等。
其次，教学中教师还应注重发展学生个性的方法，教是要有意识的让学生从复****作业——预****上课这一机械的运作方式中解放出来，还其思维和想象的广阔空间，让学生有充分的时间和精力，按照自己的兴趣和特长去谋求独特的空间发展。实施个性教学方法时，教师要尊重与众不同的疑问和标新立异的观念。
二、 转变教育理念，培养创新型学生。
“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，作为一名教改实验校的年轻教师，可以说，学校的教改实验带动了我，也培养了我，尤其是自己这两年来直接参与教改课题研究的经历，更是我教育经历中一笔宝贵的财富。结合自己的教育经历和体会，我觉得现行的课程体系还或多或少存在着一定的不足，具体表现在以下的几个方面：（一）课程结构过于单一，课程和教材都是国家规定和设计好的，统一要求、统一内容，缺乏地方特色和学校特点，也忽略了学生的个体差异性;(二)课程内容偏多偏难，脱离学生的生活实际和社会实际，也就不利于学生生动活泼的学****和创新素质的培养；（三）课程目标只注重对学生知识的培养，从而忽略了最能反映人的本质属性——创新素质的要求。为此，作为一名教师，我们就有义务、有责任，去改变这其中的不足，积极进行教改的创新和实践，自主的开发课程资源。二中恰好给我提供了这样一个舞台，作为一个有着十年课改经验的省级示范性高中，“十五”课改期间，二中将自主开设的选修课、活动课、研究性学****社区时间等作为小本课程体系的内容，课程设置由以