文档介绍：学生帮扶计划
学生帮扶计划
学生帮扶计划
学困生帮扶计划
     所谓学困生,照目前的情况来分析,主要原因就是一些学生学习习惯不好,不一定就是学习不好的学生。相信加强常规教育工作,会收到比较明显的效果。具体措施:
1、坚持学生帮扶计划
学生帮扶计划
学生帮扶计划
学困生帮扶计划
     所谓学困生,照目前的情况来分析,主要原因就是一些学生学习习惯不好,不一定就是学习不好的学生。相信加强常规教育工作,会收到比较明显的效果。具体措施:
1、坚持以课堂辅导为主,在课堂上多提问多帮助。每个教学环节都要兼顾学习有困难的学生,给予及时的指导与帮助。
2、课堂联系时针对学生的不同情况,抓住重点、难点,采取小组指导或个别指导的方式进行辅导。
3、对学习暂困生要给予厚爱、尊重、热爱、信任她们,建立融洽的师生关系,激励她们上进。
4、对学习暂困生药实施“一帮一”措施,让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。
5、教师在课余时间也要对后进生进行辅导,以免一拖再拖,耽误最佳辅导时机。
学生帮扶计划
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学生帮扶计划
中等生帮扶计划
在本班的四五十名学生中,中等生占大多数学生,她们的智力较好,但就是没有好的学习习惯,还有一部分智力一般,但她们肯努力学习。针对她们的智力特点,适当的进行辅导,使她们全面地掌握知识,辅导计划化如下:
1、树立目标,严格要求,指出她们的不足之处,采取有效措施,促使其更快的进步。
2、充分调动她们的积极性,上课积极发言,开发智力。
3、设鼓励奖,使其能真正感到成功的喜悦。
4、利用课余时间帮助她们,尽量使她们的成绩有所提高。
5、让她们积极参加各项活动。
6、充分利用课外时间,让她们进行联系,达到熟练。
经常召开特长生会,了解训练情况,尽量少批评多表扬,使每个学生感到集体的温暖,激发她们求知欲,使每位学生在德智体美等方面得到全发展。
学生帮扶计划
学生帮扶计划
学生帮扶计划
优秀生帮扶计划
具有双基扎实,学习有法,智力相对较高,成绩较稳定的学生可以成为优生,在优生的培养方面,从以下方面入手:
一、非智力因素的培养
1、学习动机。在这方面我们不能要求学生树立远大的理想,要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体,从学生的切身利益出发,积极引导