文档介绍：教学内容：
《人教版第一册数学》
二、20以内的退位减法
一个数比另一个数多几的减法
教学目的:
1、使学生掌握比较两数多少的方法,初步学会解答求一个数比另一个数多几（减少的应用题）.
2、初步培养学生的分析推理才能,激教学内容：
《人教版第一册数学》
二、20以内的退位减法
一个数比另一个数多几的减法
教学目的:
1、使学生掌握比较两数多少的方法,初步学会解答求一个数比另一个数多几（减少的应用题）.
2、初步培养学生的分析推理才能,激发学生运用探究问题的热情。
3、培养学生解题的才能。
教学重点：
1、使学生理解求一个数比另一个数多几(或少几）的实际应用问题的数量关系.
2、让学生弄清楚比较，由和较小数同样多的部分和比较小数多的部分组成的。
教具准备：（多媒体室)
教学过程：(描绘）
一、复习稳固
师：(概述)○○○○○
□□□□□ 同样多
“△"比“○”
△△△△△△△△△△△ 多多少
师：通过直观的图形进展比照，让学生比较得出，初前对多少概念的形成认识。
二、新授
1、创设情景
(展示课件P21，学生套圈,根据课件）。
分析：
小雪，套多少个？
小华,套多少个?
小华比小雪多套多少个？
生:小华套中了 个
小雪套中了 个
小华比小雪多多少个？（学生解答)
同样多
（课件二）
小雪○○○○○○○○
小华○○○○○○○○○○○○○
多5个
师：用减法计算
列式:小华共 小雪共
12 7
12—7=5
口答：小华比小雪