文档介绍：部编版三年级语文下册教案
语文是折射五千年中华礼貌的一滴水珠，语文老师应让学生体悟到中
华礼貌的博大与精深。写语文教案是每个语文老师必备的技能，作为语文
老师的你会写语文教案吗？：从这个故事中，你认为孔子是个怎样的人 ?(不耻下问，虚 心
好学，爱护孩子，尊重他人想法的人 )
?
，你想对他说些什么 ?
(五 ) 、拓展延伸 课外搜集有关孔子的资料，开展故事会，看看谁讲
的。
板书设计：
孔子让路
孔子 →称师 →项橐
不耻下问
#***** 部编版三年级语文下册教案 2
一、教材分析：
1、 文本主要内容：这是一篇童话故事，说的是动物们按照天神发布
的命令，在正月初一清晨到神庙拜年，来得最早的十二名按照先后顺序排
列为年号，他们分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、
狗、猪。故事生动有趣 !
2、 教材分析：本课内容浅显，学生 只要正确、流利地读出课文，
也就大体上了解课文的内容。因此，本课主要采取个四阶段进行：初读
(初读要求要正确，把每个字音读准确，读清楚，做到不丢字 )—— 小组自
由朗读、精读 (朗读指导 )—— 小组汇报阶段、复述故事、拓展延伸 (十二生
肖的排序 )、结尾 (有关十二生肖的成语 )。
二、教学目标
1、 正确、流利、有感情地朗读课文 ;
2、 了解故事的内容，并能够用自己的话来讲讲故事。
3、 了解十二生肖的排序 ;大概了解如何用十二生肖来记人的出生年 !
三、教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文 ;学生了解故事的内容，并能够用自
己话来讲故事的内容
四、 教学难点：
了解十二生肖的排序 ;大概了解如何用十二生肖来记人的出生年。
五、 教学过程
(一 )(***导入 )
1、师：在上课之前呢，同学们先听听老师唱一首歌谣。
歌谣：
小老鼠，吹喇叭，牛儿头上扎彩花
后面跟着谁呢 ?虎兔龙蛇马。
羊儿踩着高跷跷，猴子乐得摇尾巴。
鸡打鼓，狗敲锣，猪在后面放烟花。
师：同学们你们知道老师唱得歌谣是与什么有关吗 ?—— 十二生肖歌
谣。
对了，那么今天我们就一起来学《十二生肖的故事》板书 —— (两分
钟)
(自己根据春节乐器《喜洋洋》自己填的词 )
2、这个 “肖”字是读第四声，那么上节课我们还学****了它的另外一个读音是第一声，它怎么组词 ?“姓肖 ”嗯，对了，同学们要记住这个多音字
哦!
(二 )学****导航：
师：这节课我们将要完成什么任务呢 ?看哪里 ?—— 学****导航，
师：自己在心里默读下我们学****导航的任务。默读完了吗 ?—— 完
了。明确了任务，那我们就一起带着我们的任务来一起学