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撰写人：___________日 期：___________一种适当的方式，让教师知道学生在家庭中的表现、让家长知道孩子在学校的表现呢？
通过多年的努力和实践，我在班主任工作中探索出如下做法：实现家长、学生、教师之间的“三个沟通”，让“三个沟通”架起理解的桥梁。这一做法得到了当地学校的推广和普及，对于在新时期如何教育学生起到了良好的效果。具体步骤是这样的： 
        首先要求学生在开学之初，准备一个比较好的笔记本，写上学生姓名和”某班家长、学生、教师沟通本”。接着要求学生按照一定的周期记录“时间”、“学生自评”，教师及时写“教师评语”，家长及时写“家长反馈”等内容。针对不同状况的学生，可以把周期设定为每天、每周、每月等，有些学生还必须写上当天的家庭作业是什么，以便家长督促孩子完成作业。 
        通过良好的“三个沟通”，学生可以自由表达自己的想法，比如对家长教育方法的评价、对教师的要求；教师可以此作为交流意见的平台，适时鼓励学生，适时指导家长如何教育孩子；家长可以从孩子和教师的评价中了解情况，以便更好地确定自己在配合学校教育的过程中的角色功用。 
        实践证明，这一做法首先是有效地避免了学生在家骗父母、在校骗老师的情况发生；其次教师在评价学生的表现时，会自然地联系到家庭因素的影响，从而做到“人性化”的施教；很重要的一点是家长也会更多地从孩子的立场来实施针对性的有效关注，避免了家庭教育这一重要教育环节的“真空”。 
        需要注意的是：不论是教师评语，还是家长反馈，均应建立在分析问题实事求是、提出意见坦诚实在的基础之上，以放大优点、树立信心、谆谆教诲为出发点，切不可打消孩子的积极性。
俗话说“理解万岁”。让我们更多地在理解中帮助孩子健康成长吧！
    班主任作为学校教育的中坚力量，在学校建设与班级管理中起着重要作用。班主任要培养跨世纪的优秀人才，自身必须具有良好形象。因为班主任经常与学生生活在一起，与学生接触最多，其言行举止对学生起着潜移默化的作用，其为人处世与处理事务的态度和方法对学生有着直接影响。那么，怎样树立跨世纪班主任的良好形象呢？ 
    一、加强工作责任心。强烈的责任心是做好工作的前提。班主任要培养出学生的责任心，自己必须要有责任心。班主任对待班级一切工作都要尽心尽力，不能随便应付，处理班级事务应积极主动，不能消极被动。 
    二、端正工作态度。工作态度直接影响工作质量。班主任接受工作任务要愉快，不能挑三拣四；完成工作任务要坚决，不能拖拉、马虎了事。做班级工作要付出实实在在的努力，讲求实效，不能耍花架子，做表面文章。要甘为班级工作付出时间与精力，甚至牺牲个人利益，不能患得患失，过分计较名与利。处理班级事务要热情、大方、温和、有耐心，不能冷淡、俗气、急躁、易动怒。 
    三、讲究工作方法。班主任应充分发扬民主，大胆使用班干部，善于让学生自我管理，自我教育。应建立健全班级规章制度，以“法”治班，在“法”面前人人平等，促使学生自觉遵规守纪。应善于创造性地组织开展形式多样、内容丰富的具体