文档介绍：支持幼儿科学探究需要注意什么问题
科学领域的目标中提出：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题。”因此在科学教育活动中教师越来越重视幼儿对周围事物，现象感兴趣，满足好奇心并产生探索的欲望。科学活
支持幼儿科学探究需要注意什么问题
科学领域的目标中提出：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题。”因此在科学教育活动中教师越来越重视幼儿对周围事物，现象感兴趣，满足好奇心并产生探索的欲望。科学活动已不仅仅是“学到什么”，更主要的是“学会怎样学****因此需要改变传统的“教师讲，幼儿听”的教法，让幼儿在教师指导下自主尝试，体验与交流，这种教法有利于幼儿的尝试精神、探索能力，创造能力。科学活动是融合操作性，思考性，创造性和趣味性为一体的活动，它为幼儿主动探究提供了路径，有助于幼儿主动性的发展。而我们有时在科学活动中太重视追求表面上的教学结果，忽视了幼儿在活动过程中的主动发展，幼儿常常在教师的牵引下被动学****br/>  《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度：情感态度、方法能力和知识经验。科学探究的目标1，亲近自然，喜欢探究。目标2，具有初步的探究能力。目标3，在探究中认识周围事物和现象。科学探究子领域的三个目标是不可分割的统一整体，是在不同的探究活动和探究过程中通过感知操作、体验感悟得以实现的。科学探究的实施，指南中对科学探究的三个目标提出了具体的、有针对性的教育建议，尤其幼儿科学探究依托区域活动中的自由探究和一日生活中的随机教育。
  科学探究的实施，1、组织和引导幼儿进行各种探究活动 ，幼儿科学探究和发现的过程包括，创设情境，猜想与假设，观察和实验验证，记录和整理信息，得出结论，交流的等基本环节。2活动区的科学探索。如专门的科学发现区，自然角和种植园，其他区域的科学探究如美工区、沙水区和建构区。3、鼓励幼儿在生活中进行多样化的科学活动，如一日生活环节的科学发现，户外活动。天气观察与报告、野外考察活动。
  支持幼儿科学探究需要注意的问题。1支持性的心理氛围。，符合年龄特点和贴近生活经验，、灵活多样的活动。5、注意和保证安全。