王晓彤德育.doc

文档介绍：数学学科德育方案
王晓彤
  ，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德；逐步形成数学学科德育方案
王晓彤
  ，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民效劳，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，，我认为有下面的一些方法. 
一，充分发挥老师在教学中表达的人格魅力。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师表达出来的一种精神对学生的影响是宏大的，也是直接的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操 。比方,为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备,采取了灵敏多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快,而且在心里还会产生一种对老师的敬仰之情，并从老师身上体会到一种责任感,这样对以后的学****工作都有宏大的推动作用。 
二，充分利用教材挖掘德育素材。
在小学数学教材中,大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要老师认真钻研教材，充分开掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学多位数的读法的时候,可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进展练****这样一方面学生掌握了知识，另一发面也从中体会到我们国家获得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对学生进展珍惜时间的教育。在教学圆周率时,可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算准确到小数点后6位小数的人。并讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事,这样既可以学生的民族自豪感，自尊心和自信心,从而转化为为祖国建立事业而刻苦学****的责任感和自觉性,另一方面也可以学生培养不畏困难,艰辛奋斗，。这样的例子在数学中还很多，只要老师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。 
三，在教学过程中进展德育浸透。
老师在教学过程中,可以采取灵敏多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方研究性学****合作性学****等。在数学中,有很多规律和定律假设光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进展讨论，共同考虑,总结。这样不断可以培养学生的各种才能，而且还可以培养他们团结合作的才能等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学****法